九年级英语nit11语法课教学设计.docVIP

宾语从句教学设计 三维教学目标： 1.知识与能力： 1）知道宾语从句的定义 2）掌握宾语从句的三要素： 引导词 ：（that;if/whether;/w 问词） 语序 ： 主语+谓语+… 时态 ：主句过去，从过去；真理事实一般时。 2过程与方法：以学生为主体，以任务为主线，采用多媒体，运用直观教学法，竞赛法，讨论法，交际法语言教学 3情感、态度、价值观：培养学生关爱他人、合作探究能力及礼貌的向他人询问消息的能力。 教学重难点：1.使学生掌握宾语从句的三要素。 2.使学生掌握Could you tell me…..及if的两种用法 3使学生.掌握一定的答题技巧 4.培养学生输入和输出信息能力。 教学过程： 1． 准备阶段：课前播放英文歌，活跃气氛，激发学生学习热情，提前进入授课主题。 2． 听力导入：每组被抽号的学生听录音重复所听到的句子，教师依次点击鼠标，大屏幕上呈现原句，答对者为本组加1分。教师要求学生齐读大屏幕上的9句话，为下面的宾语从句学习做好铺垫。 1.I think we’ll have a bright future. 2.We know that they were in Beijing last night. 3.Can you tell me when the