“圆”整理和复习总汇.ppt

人教版六年级数学上册第五单元 整理与复习 九街完小 杨柏宏 活动一 复习“ 圆的认识” 活动任务： 在“圆”这个单元里，我们学习了哪几个有关圆的名称？它们分别指什么？有什么特性？ 活动步骤： 1.独立用圆规任意画一个圆，并用字母o、r、d标出它的圆心、半径和直径。 2.同桌互相说一说圆心、半径、直径的定义和特性，形成统一意见。 3.若有不统一的意见，提出来大家一起分析。 4.板书梳理提升。 活动要求：人人交流，记录不统一意见。 1.（ ）决定圆的位置，（ ）决定圆的大小。 2.画圆时圆规两脚分开的距离是圆的（ ）。要画一个直径是6cm的圆，圆规两脚分开的距离是（ ）cm。 3.在同一个圆上，直径是半径的（ ），半径是直径的（ ）。 4.一个圆，直径是20cm ,半径是（ ）cm。 5.在正方形内画最大的圆，圆的直径等于正方形的（ ）；在长方形内画最大的圆，圆的直径等于长方形的（ ）。 填一填 要求：独立思考，指名回答。 1.圆的直径是半径的2倍，半径是直径的一半。（ ） 2.所有的半径都相等，所有的直径都相等。（ ） 3.圆的直径就是它的对称轴。（ ） 4.圆有无数条对称轴，半圆也有无数条对称轴。（ ） 5.一个圆的大小只跟半径有关，与圆心无关。（