九年级语文下册《背影》课件37长春版.pptVIP

听朗读录音，品味语句的感情和思想。想想作者运用了怎样的写作手法？ 阅读课文 1．复习层次的划分 2．体味语言的感情 3．找出文章的线索 4．感悟文章的中心 * * 那是一个秋天风儿那么缠绵让我想起他们那双无助的眼就在那美丽风景相伴的地方我听到一声巨响震彻山谷就是那个秋天再看不到爸爸的脸他用他的双肩托起我重生的起点黑暗中泪水沾满了双眼不要离开不要伤害我看到爸爸妈妈就这么走远留下我在这陌生的人世间不知道未来还会有什么风险我想要紧紧抓住他的手妈妈告诉我希望还会有看到太阳出来妈妈笑了天亮了 这是一个夜晚天上宿星点点我在梦里看见我的妈妈一个人在世上要学会坚强你不要离开不要伤害我看到爸爸妈妈就这么走远留下我在这陌生的人世间我愿为他建造一个美丽的花园我想要紧紧抓住他的手妈妈告诉我希望还会有看到太阳出来天亮了看到太阳出来他们笑了天亮了 《 天亮了》 朱自清 纪实散文 学习目标 1、掌握生字、新词，准确认读字音、理解词义。 2、理清文章结构层次，初步了解理解背影的线索。 3、自读文章，自主学习，品味语句，为下节课埋下伏笔。 《背影》是记实散文，写于1925年。作者曾说：“我写《背影》，就因为文中所引的父亲的来信那句话。当时读了父亲的信，真是泪如泉涌。我父亲待我的许多好处，特别是《背影》里所叙述的那一回，想起来跟眼前一般无二。我这篇文只是写实，……” 朱自清(1898－1948),字佩弦，江苏省扬州市人,散文家、诗人、学者、民主战士。有诗文集《踪迹》、《欧旅杂记》,以及一些文艺论著，收在《朱自清文集》里 。 《荷塘月色》 背得美文三百篇， 不愁笔下无佳作 朱自清先生的炉火纯青的文字功力在《荷塘月色》中表现得淋漓尽致。比如在描写月色下的荷花之美时，作者将它比喻为明珠，碧天的星星、出浴的美人；在形容荷花淡淡的清香时，又用了“仿佛远处高楼上飘过来的渺茫的歌声似的”一句，以歌声比喻香气，以渺茫比喻香气的轻淡，通感手法的运用准确而奇妙。 为你推荐一篇经典美文 江泽民同志为纪念朱自清逝世四十周年题词 朱自清先生说：“我写《背影》，就因为文中所引的父亲的来信里的那句话。当时读了父亲的信，真的泪如泉涌。我父亲待我的许多好处，特别是《背影》里所叙的那一回，想起来跟在眼前一般无二。”《背影》所叙，是一件普普通通的生活琐事：父亲在车站为远行的儿子送行。 为什么具有很大的感染力? 因为写的是真情、至情、是父子情深这样一个文学话题。 评价： 朱自清是极少数能用白话写出脍炙人口名篇的散文家。他的重要性如很多评论家所公认，只要学校选讲范文，或编文学史，谈到现代散文的语言、文体之完美，朱自清必被提及。 ——《中国现代文学三十年》钱理群等著 奔丧（ ） 差别（ ） 丧 差 差使（ ） 丧气（ ） 参差（ ） 太差（ ） sāng chāi cī chà sàng chā 交 卸 奔 丧 踌 躇 迂 腐 蹒 跚 晶 莹 颓 唐 琐 屑 差 使 狼 藉 簌 簌 拭 xiè sāng chóu chú yū pánshān tuí suǒxiè yíng chāi jí sù shì 2、解释下列词语： 踌躇： 蹒跚： 颓唐： 琐屑： 迂： 典质： 勾留： 触目伤怀： 忧郁，拿不定主意。 因为腿脚不灵便，走路缓慢摇摆的样子。 衰退败落。 细小而繁多（的事）。 言行守旧，不合时宜。 （把财产、衣物）典当、抵押出去。 短时间停留。 看到（家庭败落的情况）心里感到悲伤。 一、本文主要人物是谁？ 二、所谓“背影”，是谁见到谁的背影？ 三、“背影”二字在文中出现过几次？ 自主学习 想一想，说一说 “我”和父亲 “我”见到父亲的背影 四次： 1、文章开头，点出背影； 2、车站送别时，月台买橘时的背影； 3、父子告别后，父亲离别时的背影； 4、文章结尾，再现背影； 背影 听名家朗读 听一听，品一品 注意把握： （1）语速和停顿