九年级语文下册《醉翁亭记》课件21长春版.pptVIP

醉翁亭记 作者： 欧阳修 教学目标 1.了解欧阳修及《醉翁亭记》 2.通过练习疏通文意并巩固 3.欣赏朗读并掌握“也”、“而”的用法 4.理解课文写法和内容并初步背诵 5.明确写景的方式和作用，理解从“乐”和“醉”中抒发的政治理想 6.讨论文章的优美之处，提高欣赏水平。 “蔚然而深秀者，琅琊也。” “水声潺潺而泻出于两峰之间” “日出而林霏开” “云归而岩穴暝” 琅琊山春时美景 “野芳发而幽香” 琅琊山夏时美景 “佳木秀而繁阴” 琅琊山秋时美景 “风霜高洁” 琅琊山冬时美景 “水落而石出” “四时之景不同，而乐亦无穷也。” 第二段是如何写景的？写了什么景？ 朝暮之景 四时之景 野芳发而幽香 春 佳木秀而繁阴 夏 风霜高洁 秋 水落而石出者 冬 乐亦无穷 思考题： 1、“滁人游”、“太守宴”、“众宾欢” “太守醉”这四个场面分别是怎 样写的？表现了什么？ 2、 “太守醉”与其它场面是什么关系？ 表现了作者怎样的思想感情？ 引入新授 整体感知 合作探究 能力拓展 实践探究 滁 人 游 太 守 宴 众 宾 欢 太 守 醉 第三段写游宴，共写了多少幅画面？请给这几个画面起一个小标题。 滁人游 太守宴 众宾欢 太守醉 游山之乐 找出这段的重点词语和句子 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥；酿泉为酒，泉香而酒冽；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，坐起而喧哗者，众宾欢也。苍然白发，颓然乎其中者，太守醉也。 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥；酿泉为酒，泉香而酒冽；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，坐起而喧哗者，众宾欢也。苍然白发，颓然乎其中者，太守醉也。 于:在 伛偻:驼背 渔:捉鱼 冽:清而醇 肴:做熟的鱼肉 蔌:菜蔬 酣:喝醉酒的样子 竹:管乐器 觥筹:酒杯喝酒筹 颓然:精神不振的样子 苍然白发，颓然乎其中者，太守醉也。 至于那些背着东西在路上边走边唱， 走累了在树下歇歇脚，前面的的呼喊，后面的回应，拉着老人和孩子，来来往往不间断的，是滁州人在游玩。在溪水边钓鱼，溪水深，鱼儿肥；用酿泉的水酿酒，泉水香，酒味清；野菜野味，随意放在地上。这就是太守的酒宴。宴会畅饮的乐趣，不在于音乐。投壶的投中了，下棋的下赢了，酒杯和酒筹交互错杂，有的站了起来，有的坐了下去，吵吵闹闹的，是诸位宾客快乐的样子。那个 面容苍老头发花白，醉醺醺地坐在众 人中间的，是太守喝醉了。 * 图片欣赏 范 仲 淹 岳 阳 楼 记 范 仲 淹 岳 阳 楼 记 本文写于庆历六年。当时作者贬居邓州(现河南邓州)。文章以作”记”为名,借题发挥,表达了作者”不以物喜,不以己悲”的旷达胸襟和”先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的政治抱负,也表达了对滕子京的慰勉和规劝之意。 本文也写于庆历六年，作者因支持范仲淹政治改革，而被贬滁州。他一方面励精图治使“政通人和”，一方面寄情山水，以诗酒自娱，排遣遭贬谪的抑郁。文中主要表现了他随遇而安、与民同乐的旷达情怀。 教学重点 （一）知识目标 1、掌握本文写景、抒情的特色和作用。体会文章的意境。 2、理解作者从“乐”和“醉”中所抒发的思想感情和政治理想。 （二）能力目标 培养学生阅读理解文言文的能力、思维能力、口头表达能力等。 （三）德育目标 教育学生热爱大自然 ，树立正确的人生观。 作者：欧阳修 “唐宋八大家”之一，北宋古文运动领袖。字永叔，号醉翁，又号“六一居士”。本文是作者被贬滁州所作。 作者介绍 壑 潺潺 晦 伛偻 肴 蔌 觥筹 hè chán huì yúlǚ yáo sù gōngchóu 复习：请给加点的词注音 小测： 1填空 欧阳修 朝人，字 ，是 之一。著名的 家。 2解词 环滁皆山 蔚然而深秀者 名之者谁 饮少辄醉， 3翻译：醉翁之意不在酒，在乎山水之间也 课 文 欣 赏 山 行 六 七 里 亭 影 不 孤 翁 去 八 百 载 醉 乡 犹 在 有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也 解释红色字体词语，翻译画线句子 环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美。望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泄出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上