九年级语文下册《醉翁亭记》课件33长春版.pptVIP

醉翁亭记 醉 翁 亭 记 欧 阳 修 １．掌握文中的实词，了解文 中“也”、“而”等虚词的用法。 ２．理解本文写景抒情的特点。 ３．认识文中所表现的作者的 旷达情怀和美好理想。 语言美 表陈述: 环滁皆山也（用于描述景物） 表肯定:山之僧智仙也（用于介绍人名） 表感叹:在乎山水之间也（用于直抒胸臆 (2)”而”字表达了四种关系（文中用了25次） 表并列: 泉香而酒洌 表承接: 太守归而宾客从也 表修饰: 杂然而前陈者 表转折: 而不知人之乐 景色美 3、下列对 “而”的判断有误的是( ) A.泉香而酒洌 表并列关系 轻读 B.太守归而宾客从也 表承接关系 轻读 C.朝而往,暮而归 表修饰关系 轻读 D.而不知人之乐 表修饰关系 轻读 E.而年又最高 表递进关系 重读 4.下列骈散结合的句子朗读停顿有误的是( ) A.野芳发/而幽香,佳木秀/而繁阴. B.作亭/者谁?山之僧/智仙也. C.临溪/而渔,溪深/而鱼肥. D.射者/中,弈者/胜,觥筹/交错. 找出本文的成语 醉翁之意（不在酒） 峰回路转 水落石出 风霜高洁 觥筹交错 作业 1、背诵课文。 2、将文中“若夫日出而林霏开……而乐亦无穷也”一段所写的“朝暮”、“四时”的景物特点用现代汉语加以具体描写，写成300字左右的短文。 也 而 句式 1.结构严谨巧妙贯穿全文的主线是: “乐” 2.写景与抒 情相结合 A 写亭子周围的景色，以“乐亦无穷”表现作者纵情山水之意. B 写滁州官民同乐图，反映人民在和平生活中怡然自乐，显示了政治清明，作者与民同乐的思想. 3.文中骈散相间,节奏富于变化. (1)“也”字表达了三种语气 （文中用了21次） 朗读时要注意21个“也”语气不尽相 同。“也”大致表达了以下几种语气： （l）陈述（用于描述景物） 如：环滁皆山也；琅琊也。（2）肯定（用于介绍人名） 如：山之僧智仙也；太守自谓也。（3）感叹（用于直抒胸臆） 如：在乎山水之间也； 得之心而寓之酒也。 朗读时，应通过上述语气进一步体会作者的思想感情。读到“也”字后面应有较长的停顿。 1. 在横线上写出原课文的汉字： (1)林_____( )尤美(2)水声____( ) (3)有亭_____( )然 (4)饮少_____( ) (5)_________( )(6)山____( ) 野____( ) (7)________( )交错 (8)_____( )然 (9)树林阴_____( ) (10)泉香而酒___( ) (11)云归而岩穴_____( ) míng tuí sù yáo y? lǚ zhé yì yì chán hè gōngchóu 潺 辄 壑 翼 伛偻 肴 蔌 觥筹 颓 翳 暝 liè 洌 课堂练习 蔚 翼 潺 慰 冀 孱 伛 琅 辄 呕 锒 辙 暮 奕 募 弈 蔚然 慰问 如虎添翼 冀州 潺潺 孱弱 伛偻 呕吐 琅琊 锒铛 动辄得咎 如出一辙 朝暮 招募 神采奕奕 二人对弈 2.辨析组词 D 表转折关系 重读 B / 5、成语源于古文，本文有几个成语请找出来。 醉翁之意不在酒 比喻本意不在此而在另外的方面，也比喻别有用心。 水落石出 本来是写自然景色，后转用以比喻事情的真相完全暴露。 觥筹交错 酒器和酒筹交互错杂。形容相聚宴饮的欢乐。 1、伛偻提携，往来而不绝者， 滁人游也。 译文：老人弯着腰，小孩由大人抱着领着，来来往往，络绎不绝，是滁州人们的出游啊。 2、苍然白发，颓然乎其间者， 太守醉也。 译文：脸色苍老，头发花白，醉醺醺地坐在人群中间的，是太守喝醉了。 翻译文句： 3、醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 醉翁的情趣不在饮酒上，而在欣赏秀丽的山水之中啊。欣赏山水的乐趣，领会在心里，寄托在喝酒上。 4、已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。 译文：不久夕阳落到西山上，人的影子纵横散乱，这是宾客们跟从太守回去了。树林茂密成阴，上上下下一片叫声，是游人走后鸟儿欢乐起来了。 5、醉能同其乐，醒能述其文者，太守也。 译文：醉了能和他们一起快乐，酒醒后能写文章表达这种快乐的，是太守啊。 * *