九年级语文下册《醉翁亭记》课件35长春版.pptVIP

“日出而林霏开” “云归而岩穴暝” “野芳发而幽香” 琅琊山春时美景 “佳木秀而繁阴” 琅琊山夏时美景 “风霜高洁” 琅琊山秋时美景 “水落而石出” 琅琊山冬时美景 “四时之景不同，而乐亦无穷也。” * 欧 阳 修 醉翁亭 《醉翁亭记》 作者：欧阳修 “唐宋八大家”之一，北宋古文运动领袖。字永叔，号醉翁，又号“六一居士”。本文是作者被贬滁州时所作。 （附：唐宋八大家） 韩愈 柳宗元 欧阳修 苏洵 苏轼 苏辙 王安石 曾巩 欧阳修 北宋著名文学家，史学家，为人忠直，敢于直谏，关心人民，要求政治改革，中年支持范仲淹为代表的革新派，范被黜，他为之辩，受牵连而被贬至滁州做太守，但他虽被贬，却能以积极的心态当好他的地方官，为百姓做事。 林壑 蔚然 潺潺 翼然 晦明 辄醉 环滁 野蔌 觥筹交错 伛偻 琅琊 阴翳 hè gōng Y? lǚ sù chú yì chán wèi huì zhé lángYá 读出下列词语 yì 环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者， 琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者， 酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。 作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守 与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号醉翁也。 醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而 寓之酒也。 课文分析： 醉翁亭的自然环境 （写景） 概述滁州的地理特征 ______的西南诸峰 ________的琅琊山 _________的酿泉 _______的醉翁亭 望 行 空间顺序：由远而近 由大到小 层层推进写出醉翁亭的目的：让读者了解醉翁亭的地理位置，并通过层层烘托，突出醉翁亭之美，起到引人入胜的效果。 请根据上图说出醉翁亭的大概地理位置 课文分析： 醉翁亭名的由来： （叙事） 太守自谓也 （饮少辄醉，年又最高） 为下文埋下伏笔，结尾点出：“太守谓谁，庐陵欧阳修也”首尾呼应。 引出 醉翁寄情山水的乐趣 （抒情） 山水之乐在于“得之心” 巧妙引出“乐”并以“乐”为线索，贯穿全篇 　　那么什么样的山水让醉翁感到乐并且陶醉呢？请同学朗读第二段思考一下从哪些角度描写山中景物的？ 若夫/日出/而林霏开，云归/而岩穴暝，晦明/变化者，山间/之朝暮也。野芳/发而幽香，佳木/秀而繁阴，风霜/高洁，水落/而石出者，山间/之四时也。朝而往，暮而归，四时之景/不同，而/乐亦无穷也。 根据画面和课文内容思考下列问题： 1，请问此段分别写了哪些时候的山间美景？对此作者是如何抓住山中典型的景物来描绘的？ 2，作者面对如此山间美景抒发了怎样的情感？ 山 间 景 （写景） 朝暮之景 四时之景 朝： 晨光、雾气 暮： 云雾、岩穴 春花、夏木 秋风霜、冬水石 乐亦无穷也： （抒情） 抒发了作者寄情山水的乐趣。 山水之乐 （情景交融） 课文分析： 　　至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。 临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 思考下列问题后回答： １，请根据课文层次，本段从哪些方面刻画了“众人游宴之乐”？又分别表现出了怎样的快乐？ ２，本段抒发了作者怎样的思想情感？ 课文分析： 众人游宴之乐 滁人游： 太守宴： 众宾欢： 太守醉： 表现滁人富足、和平的生活之乐 表现太守的野宴之乐 表现太守与宾客的宴酣之乐 （乐） 表现作者“与民同乐”的政治理想 显示作者治理滁州政绩显著（滁人游） 表现作者寄情山水的乐趣 （情景交融） （与民同乐） 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳 ，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁? 庐陵欧阳修也。 *