九年级语文中考综合性学习与乡土文化-复习重点与策略课件苏教版.pptVIP

“你”、作(迹)、评、感 你 * * 综合性学习与乡土文化 形式 内容 某校举行”锦绣金华”综合性学习活动,下面是活动中 的几项内容,请你按要求完成. (1)认识先人,传承风尚,就让我们去叩访名人吧. ①请从下面名人中选一位作简要的介绍: 骆宾王、张志和、艾青、施光南。 示例：宋濂——文学家——浦江人——《送东阳马生序》 ②根据提供的信息，用金华古今文化名人的名字完成下联。 上联：火腿 、酥饼、木雕、水晶，金华物产誉全球 下联： ，婺州儿女扬英名 金华市中考题： 3、请欣赏下列金华本地名胜古迹的吟咏，仿照示例，选择两处写出具体景点的名称。 示例：水通南国三千里，气压江城十四州（金华八咏楼） A．先人创业建古村，后裔继志兴诸葛 B．洞中有洞洞中泉，欲觅泉源卧小船 C．此地风光三吴无，平砥清流世间殊 D．仙华杰出最怪异，望之如云浮太空 E．天门一开天下见，天街漫步天上人 F．郭外风光凌北斗，洞中锦绣映南山 历史是根，文化是魂。金华，一座有着2200多年建城史，具有丰富的历史文化遗存和多彩的文化传统、名人辈出、文脉悠长的城市，2007年3月被国务院批准为国家级历史文化名城。假如你是一位业余导游，现在去接待一批游客，相信你一定会做得非常出色。﹝⑴⑵小题必做，⑶⑷小题任选一题﹞（7分） ⑴在欢迎仪式上，请你致一段简洁得体的欢迎辞。（2分） ⑵地方民俗文化是游客最感兴趣的内容，请你向游客介绍家乡的一种表演艺术或社会风俗、礼仪、节庆或传统的手工艺技能，并用一句话概括其特色。（2分） ⑶仿照示例，把你最钦佩的一位家乡名人介绍给游客。要求既能概括其主要事迹，又能反映人物的性格。（50字左右） 示例：他是“新闻全才”，秉笔直书，抨击丑恶。他用他的鲜血浇灌了言论、新闻、出版自由的理想之花，成为中国百年新闻史上最光彩夺目的名字——邵飘萍。 ⑷ 游客要返程的那天，请你向他们推荐一种家乡的土特产，并说明推荐的理由。（3分） 金华市中考题： “读鲁迅”综合实践题 活动一：走进作品（推荐一篇鲁迅作品，并写推荐语。） 活动二：认识鲁迅（出上联，对下联。） 活动三：汲取精华（读名句，说感想。） 活动四：提出疑难 （在论坛上质疑） 绍兴市试卷 饱览名胜 历数名产 叩访名人 细说民俗 1、了解乡土文化类试题的类型 2、探讨其解答对策 指点廉政文化 一、人物简介： 名、时、作（迹）、评 示例：邵飘萍，新闻记者，曾创办了颇具影响的《京报》，被人称为“新闻全才”。 叩访名人 你 一代报人 一支如椽巨笔 一份如雷《京报》 让光明与真相交融 在你深情坚毅的目光中 我们走向真理。 示例： 二、心灵对话 （骆宾王、李渔、艾青、施光南等） 示例:“读艾青”综合实践题 活动一：走进作品（推荐一篇艾青作品，并写推荐语。） 活动二：认识艾青（出上联，对下联。） 活动三：汲取精华（读名句，说感想。） 活动四：提出疑难 （在论坛上质疑） 活动五：作为艾青故乡人，你认为，我们应如何来纪念这位诗坛泰斗。 三、人物主题活动 一、写导游词： 特点突出、语言亲切 　　欢迎来到武义延福寺。它是江南已发现的元代建筑中年代最为久远的珍品。它巧夺天工，建筑艺术着实精湛，更神奇的是它的大殿内蛛网不生，雀窝不筑。往前走吧，千年名刹延福寺正敞开大门迎接我们。 饱览名胜 二、撰写对联 一、请在横线上相应内容，使之成一副对联。 (1)双龙洞天美 八卦村落 (3)江山留胜迹，鬼斧神工，方岩人间奇境 往来成古今， ， 名山青史千秋 奇 地杰人灵 (2)花溪坦砥甲天下 郭洞古木 秀人间 金华双龙洞： 天生一个双龙洞，无限风光在北峰。 永康方岩: 江山如此多娇，风景方岩独好。 兰溪地下长河: 河在地下,舟行河上，人在画里。 三、拟写宣传语： 四、设计一日游旅游路线 历数名产 一团幽香口难言，色如丹桂味如莲。 真身已归西天去，十指尖尖在人间。 ——佛手 花中君子雅而香，空谷佳人美名扬。 丹青难写真意趣，深山清涧自留芳。 ——兰花 形如琵琶不闻声，色如丹膏不染尘。 蒸煮煎炒皆美味，帝王平民席上珍。 ——火腿 一、猜谜： 香香酥酥就是我。 ——金华酥饼 金华火腿，火腿精华。 历数名产 信、达、雅 二、拟广告词： 金华酥饼——表里酥脆，内荤外素， 油而不腻，鲜美可口。 居家小吃，馈赠佳品。 三、写介绍语： 3、你喜欢过传统节日，还是喜欢 过“洋节” ？请简述理由。 细说民俗 1、列举传统节日