九年级语文中考预测与对策复习课件.pptVIP

中考预测与对策 一、抄写语句。（2分） 预测：以课外语句为主，所选语句颇具哲理。也有可能考课内诗句。 练习： ①满招损，qiān受益。 ②千里之行，shǐ于足下。 ③学而不厌，huì人不倦。 ④失之毫厘，miù以千里。 ⑤笔落惊风雨，诗成qì鬼神。 ⑥文章本天成，妙手ǒu得之。 ⑦一万年太久，只争zhāo夕。 ⑧烈士暮年，zhuàng心不已。 ⑨长风破浪会有时，直挂云帆 jì 沧海。 ⑩桃李不言，下自成 xī 。 二、选词填空。（3分） 预测：材料来自课外，设三个空，给三个备选词；或提供四个选项，选出一组词语填空。多考词语在语境中的语意搭配或反义词前后搭配。 策略：根据语境提供的信息，寻找与之搭配的词语。 例1：依次填入下面空格内的词语是（ ）（ ）（ ）。 如果我是 ，我将照亮所有的黑暗。如果我是 ，我将吹起世间的尘埃；如果我是 ，我将滋润人们的心田。（ A.清风 B.春雨 C.阳光 ） 例2：读书，能使浮躁的心变得 ，使枯燥的心变得 ，使贫瘠的心变得 ，使平庸的心变得多姿多彩。 （ A.湿润 B.宁静 C.富足 ） 三、修改病句。（3分） 预测：主要考查①成分残缺②搭配不当③重复罗嗦 （1）成分残缺 a.滥用介词如“通过、由于、对”等以致淹没了主语。 例：在这部作品中，并没有给人们多少积极的启示；相反，其中一些情节的负面作用倒是不少。 b.宾语很长，但只有定语，却缺乏宾语中心语。 例：人们认为这种现象体现的是人们对武汉的发展和武汉的重先崛起。（的关注） （2）搭配不当 a.句子中有“能不能”“是不是”这样的词语的要多加小心，可能出现“两面”对“一面”的问题。 b.并列词组作句子成份，常常因顾此失彼而造成搭配不当。 四、语段理解。（4分） 预测 （1）给句还原 （2）选句填空（应为两空） （1）给句还原 策略： ①仔细分析语段句与句的关系，看所给A、B、C、D处，何处上下文衔接不上； ②分析所给语句句意及其结构特点，看它与A、B、C、D中的何处吻合。 ③所给两句不一定分别对应A、B或C、D两处。 （2）选句填空 策略： ①仔细分析语段句语句的关系，特别是所给空上下句之间的关系，看看上下句需要怎样搭桥才能衔接得上。 ②分别比较AB两项以及CD两项的句意和表达特点，看其中的哪句话与空格上下句衔接得起来。 ③一般AB项对应第一空，CD项对应第二空。 五、诗文填空。（8 分） 预测：应该是给出上下句填空。 策略：背熟并默写“过关检测46句，考前一定要看试卷中此题常错的字句。 ，莲动下渔舟。 人生自古谁无死， 。 滚滚长江东逝水， 。 峰峦如聚，波涛如怒， 。 ？悠悠。 。 ，只有香如故。 长风破浪会有时， 。 8、欲为圣明除弊事， ！ 9、但愿人长久， 。 10、苟全性命于乱世， 。 11、 ，吾庐独破受冻死亦足！ 12、出师未捷身先死， 。 13、了却君王天下事， 。 14、海上生明月， 。 15、 ，江月年年只相似。 六、选题(4分） 预测：可能考选题的拟写，也可能考选题的选择。 （一）拟写选题对策： ①结合题干信息和所给主题、话题明确研究对象。 例： 在全国网民热捧“武汉定位”的大背景下，你们班举行了一次综合性学习，主题为“中学生所关注的武汉发展”，请你按要求完成下面任务。 请你设计两个选题。 ②在研究对象上添加词语加以限制，使之具体化，以明确研究它哪方面的内容；或将研究对象和与它相关的事物、领域并列起来。 选题拟写的几个误区