人教版八年下册第1课《中国人民站起来了》教学设计.docVIP

教学设计表 学科 历史 授课年级 八 学校 教师姓名 章节名称 八年级下册第1课 中国人民站起来了 计划学时 1 学习内容分析 开国大典；西藏和平解放。 教学目标 课程标准：讲述开国大典的史实，认识新中国成立的历史意义。简述西藏和平解放的基本史实。 知识与技能：知道第一届中国人民政治协商会议；了解中华人民共和国开国大典；西藏和平解放；掌握：新中国建立的主要标志（施政方针、国家机构、国旗、国歌、首都、公元纪年等）通过学生讲述开国大典的史实培养其口头表达能力和对历史事件的概述能力；指导学生讨论西藏解放的策略，培养其辩证思考问题的能力。 过程与方法：教师引导学生回顾中国近代的屈辱历史同时自学本课学习内容，还要充分利用社会现实与学生体验等，这是我们学习本课的一个很好的方法。 情感、态度与价值观：新中国是在经历了百余年的屈辱、抗争和探索之后，才建立起来的。我们一定要热爱祖国，把她建设得越来越繁荣富强；民族团结：新中国在维护民族团结方面做了许多艰苦细致的工作，实现了西藏的和平解放，这个大好局面是必须加以珍惜的。 教学重点及解决措施 第一届中国人民政治协商会议。处理办法：在第一届中国人民政治协商会议上的重大决定，至今还是学习熟悉的，如国旗、国歌、首都、政府主席、人民英雄纪念碑等，都是学生耳熟能详的，