人教版六年下册百分数.docVIP

姓名 梁桂香 学生姓名 薛康昀 填写时间 2015 学科 数学 年级 六年级 教材版本 人教版 阶段 观察期□：第（ ）周 维护期□ 课时统计 第（ ）课时 共（ ）课时 课题名称 百分数 上课时间 教学目标 同步教学知识内容 个性化学习问题解决 教学重点 理解百分数的意义和基本性质 教学难点 掌握百分数的应用 教学过程 知识点1、百分数的基本概念 1．百分数的定义：表示一个数是另一个数的百分之几的数，叫做百分数。百分数也叫做百分率或百分比。 　　注意点：百分数表示两个数之间的比率关系，不表示具体的数量，所以百分数不能带单位。 2．百分数的意义：表示一个数是另一个数的百分之几。 　　例如：25％的意义：表示一个数是另一个数的25％。 3．百分数通常不写成分数形式，而在原来分子后面加上“％”来表示。分子部分可为小数、整数，可以大于100，小于100或等于100。 4．小数与百分数互化的规则： （1）把小数化成百分数，只要把小数点向右移动两位，同时在后面添上百分号； 　　（2）把百分数化成小数，只要把百分号去掉，同时把小数点向左移动两位。 　5．百分数与分数互化的规则： 　　（1）把分数化成百分数，通常先把分数化成小数（除不尽的保留三位小数），再把小数化成百