人教版小学文六年级第一单元教学设计.docVIP

第 一 单元（章）教学设计 授课时间： 年 月 日至 月 日 单元（章） 第一单元 总课时数 13 制定教学目标的依据 教 材 分 析 生活中平凡的故事常常给我们很多启迪，阅读它们，感悟它们，能让我们在人生道路上足迹更踏实，步伐更稳健。本组教材就是围绕“人生感悟”这一专题编写的。本单元选编的5篇课文。《文言文两则》《匆匆》《桃花心木》《顶碗少年》《手指》，从不同角度阐明了人生的哲理。 学 情 分 析 本组导语点出了“人生感悟”的专题。由于学生对人生的哲理缺乏实际的生活体验，教学本组教材时，既要引导学生准确把握课文的主要内容和作者的感悟，还要引导学生联系生活实际，联系自己的所见所闻，领悟文中蕴含的道理，获得人生的启发。 教 学 目 标 知识与 技能 过程 与 方法 情感态度价值 观 1学会本单元生字，理解每课出现的生词。 2学生通过读书和收集资料，读懂课文内容。 3学生学习抓住重点句段，联系生活实际，领悟文章蕴含的道理，并不断积累语言，增强语感。 4学生在把握课文主要内容的基础上，体会作者表达感悟的不同方法，并试着在习作中运用。 5完成“口语交际”“习作”“