人民当家作的法治国家教学设计.docVIP

《人民当家作主的法治国家》教学设计 教学目标： 土陂:刘怀亮 一、情感态度价值观目标: 认识法律在维护社会秩序中的重要作用，自觉维护法律的权威。 二、知识目标： 1.全国人民代表大会制度是我国的根本政治制度。 2.知道人民代表大会是人民行使国家权力的机关。 3.全国人民代表大会与其他国家机关的关系,全国人民代表大会的职权。 4.依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。 5.依法治国的内容及意义。 6.依法行政的意义。 三、能力目标： 1.引导学生认识人民代表大会制度是我国的根本政治制度。 2.认识人民代表大会制度是人民当家作主，行使国家权力的机关。 3.知道依法治国是我国的治国方略，了解法制国家的特点，树立法律意识。 教学重难点： ?1、重点： 全国人民代表大会的地位和职权；依法治国的要求和意义 ?2、难点： 全国人民代表大会的职权；政府依法行政的意义 教学方法： 学生根据教师提出的问题自学和学友间的合作学习；问题教学法、讨论法、活动体验讨论法等 教学手段：多媒体教学 学情分析： 九年级学生还是未成年人，对于人民享有的权利还存在模糊认识，青少年的法律意识还比较淡薄，因此，有必要加强对学生的法制教育，增强学生的法律意识。通过