山东省胶南市海青镇中心中学2013-2014学年七年级历史上册《国家的产生和社会的变革》课后检测6 新人教.docVIP

《国家的产生和社会的变革》6 C．商纣 D夏禹 2．下图是“夏桀把人当坐骑”，它反映的社会情况是 A．是一种体育活动 B．奴隶地位低下 C．夏桀残暴无道 D．没有交通工具 3．西周与商朝相比，政治上最突出的不同是 A．实行王位世袭 B．残酷压迫奴隶和平民 C．实行分封制 D．强化奴隶制国家机器 4．使用“炮烙”等酷刑，说明 A．奴隶主对战俘处理的残酷 B．奴隶反对奴隶主发展手工业 C．奴隶主具有独创性 D．奴隶主阶级的残忍 5．今天的家禽家畜主要品种都有的时间是 A．商朝 B．西周 C．春秋 D．战国 6．我国青铜文化的灿烂时期是 A．夏朝 B．商朝 C．西周 D．东周 7．下列器具中，夏朝人不曾使用的是 A．青铜器 B．陶器 C．铁器 D．玉器 8．下图是曾在城濮大战中大败楚国，做了中原霸主的 A．齐桓公 B．宋襄公 C．秦穆公 D．晋文公 9．战国初期，被韩、赵、魏三家瓜分的是 A．晋国 B．齐国 C．宋国 D．吴国 10．对齐桓公的“尊王攘夷”口号的正确理解是 A．抵御少数民族入侵以维护国王的尊严 B．以“尊王”为旗号发展齐国势力 C．听从周王号召去攻打少数民族 D．尊重齐王，进攻楚国 11．对都江堰性能说法最全面的是 A