名校联盟福建省长泰县第二中学高三语文有话好好说病句的修改复习课件.pptVIP

在一个黄昏的早晨，有一位年轻的老人，拿着一把闪闪发光的木刀，砍死了一个活蹦乱跳的死人…… 　　　全国高考语文科《考试大纲》对句子的考查要求之一是：“辨析并修改病句。”2011年《考试说明》（福建卷）：辨析并修改病句（能力层级E级）。 　　　考试说明将病句类型明确界定为六种：“语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑”。 前四种为语法性错误，后两种为语义性错误。 2011高考考查情况： 17套卷中有15套考查了此考点，上海和福建卷没有设专题考查。有13套属于客观题，重在考查“病句辨析”，分值为3分，除湖南卷外都是要求选择“没有语病的一句”。有2套（安徽和重庆卷）属于主观题，重在考查“语病修改”，分值均为4分。  病因分布：　　15套卷中病句共设计了42个错例（辨析37例，修改5例），其病因分布情况如下： 病句类型 技法点拔 (一)紧缩法 先把句子中的附加成分(定语、状语和补语)去掉,紧缩出主干;然后检查主干是否存在成分残缺、搭配不当的语病;再检查局部,看修饰语和中心语之间的搭配有无问题,修饰语的内部是否存在语序问题。 (二)造句类比法 例:这个经验值得文教工作者特别是中小学教师的重视。 造句:值得他们的学习。值得我们的参观。 (三)语感审读法 例:不管气候条件和地理环境都极端不利,登