《匆匆》重点分析.doc

《匆匆》 学习目标：1、学会本课2个生字，正确认读下列词语：头涔涔、泪潸潸、伶伶俐俐、徘徊、赤裸裸等。2、正确、有感情地朗读课文，在反复诵读中，潜移默化地背诵出自己喜欢的部分。3、感受朱自清先生的语言美，能联系自身的生活实际来理解重点句，进而理解课文内容。4、感悟时光匆匆，学会珍惜时间，不能碌碌无为。学习重点：1、正确、有感情地朗读课文。2、体会作者的思想感情，懂得珍惜时间。学习难点：领悟作者对虚度时光感到无奈和惋惜，不甘碌碌无为的心声。教学过程：一、揭题，解题，读题。1、今天我们来学习一篇课文，《匆匆》。（教师板书课题。）这是朱自清先生写的一篇散文。2、“匆匆”是什么意思？（时间快、着急、匆忙）能把你们的理解读出来吗？（叫多名学生读好课题，读得快些。然后齐读课题）二、一读课文，整体感知。1、初读课文。下面请同学们大声地，自由地读读课文，把课文读正确、读通顺。一遍不够就读两遍，并想想你感悟到作者主要写了什么。2、学生自由练读。3、你有没有特别喜欢的句子，谁愿意和大家一起来分享。（叫多名学生读喜欢的句子）4、刚才我们已经反反复复朗读了课题和课文，谁来说说你感悟到作者主要写了什么呢？三、二读课文，感受时光匆匆。学习第二三自然段。1、寻“匆匆”。顺着学生的回答，引导下去：那课文的哪些段落具体描述了