419《报任安书(节选)》课件(粤教版必修5).pptVIP

* 1.积累重要实词、虚词与文言特殊句式。 2.了解《史记》的写作过程和成书原因，理解本文的背景与司马迁的遭遇。体会文中表现出的作者身受极辱后忧愁幽思、激愤慷慨的情感。 3.学习本文借水行舟，排解胸中郁结，迂回曲折，但又脉络清晰的行文特点。 考风俗游遍九州，承父志博览群书 司马迁20岁时，从长安南下漫游江淮 流域和中原地区，所到之处考察风俗，采 集传说。以后他在任郎中、太史令以及中 书令时，或奉旨出使，或陪驾巡幸，游历 了更多的地方。这些经历，使他有机会亲 身领略祖国壮阔的自然风貌，调查了解许 多历史故实，订正和补充文献上的疏漏，也使他有可能接触广大人民的实际生活，增加了他对社会现实的了解。 元封三年(前108)，司马迁继父职，任太史令，得以博览皇家珍藏的大量图书、档案和文献，为《史记》的写作提供了丰富的资料。 何谓“书” “书”是古代的一种文体，就是“书信”的意思。古人写信，多有题目，说明是写给谁的信，信题多为“报……书”“答……书”“与……书”“上……书”“寄……书”等，例如《答司马谏议书》(王安石)、《与朱元思书》(吴均)、《上枢密韩太尉书》(苏辙)等等。 痛苦的自述 《报任安书》是司马迁给朋友任 安的一封复信。司马迁因李陵之祸， 被捕下狱，惨遭宫刑。出狱后，任中 书令；表面上看，这是宫中的机要职 务，实际上却是以一个宦者的身份在