信息网络对生心理健康影响与引导之研究.docVIP

《信息网络对学生心理健康影响与引导之研究》课题研究终期报告 苏州工业园区新城花园小学课题组＊ 一、课题提出的背景与意义 随着信息化进程的加快，网络越来越成为人们生活工作的必需，但网络对小学生的影响也不容小觑。小学生掌握计算机的知识越来越多，并且能自己上网获取信息。这本来是个社会迅速发展良好体现，但是学生年龄小，分辨是非能力差，因而出现了小学生在网络中上当受骗、浏览不健康的网站、利用电脑犯罪等一系列的社会性问题。 就目前而言，这项工作还是刚刚起步，相当多的学校对开展网络信息对小学生心理健康教育还留于表面，只限于从制度等方面进行限制学生上网，尚不能真正结合小学生的身心发展特点开展研究，对小学生的信息心理了解的不够。只有少数地区开展对此进行调查研究。如据江浙一带的调查显示，网络在青少年知识获取、学习教育、社会参与、人际交往、娱乐、职业选择、生活等方面显示出很强的支持性效应。如在对青少年上网目的的调查中，48.6%的中小学生上网是为了获取学习知识；45.5%的中小学生是为了查看各种信息和经常去网上寻找需要的信息；还有30.9%的青少年是为了和许多朋友在一起玩儿；28.5%的青少年则是为了看电影、听音乐和玩游戏。调查还发现，有49.8%的中小学生经常上网查询国内外重要的新闻事件、当今的时尚话题和热点话题。48.7%的教师反映经常上网的学生知识面较广。与此同时，网络的过度使用也给青少年的身心