2014儿童英语分级阅读书.docxVIP

儿童英语分级阅读阅读，是开启知识大门的金钥匙。语言专家指出，幼儿的阅读越早开始越好。　现在的儿童英语读物实在是多，在儿童英语这个阵地上，有各种各样的分级读物。有的是电子的，有的是影印的，有国外引进的，有国内创作的。　为了学好英语，还是要用英语国家的教育专家编写的原版教材。当然原版教材的国内引进版价格总体上比较适合。　引进的教材非常多，我关注和用来比较的有这样一些：《牛津阅读树》牛津大学出版社《清华儿童英语分级读物》清华大学出版社《杰克和吉尔阅读系列》南京师范大学出版社《体验英语》高等教育出版社《艾特贝特少儿英语》现代教育出版社　这几个教材都是以Phonics为主干的基础英语教材，家长选择一套就可以了。通过试看和试听，最后为依依选择了《清华儿童英语分级读物》。　《清华儿童英语分级读物》是清华大学出版社引进的美国Pearson Education出版的一套经典教材，原文的书名是《Ready Readers》。全书共分八级，共290本彩色图书。前四级为“机灵狗故事乐园”（ABC级和第1—3级）适合学龄前儿童，后四级“开心小读者”（第1—4级）适合小学中、高年级学生阅读。?这是一套原汁原味的英语读物，集生活和知识视野于一体的图画书，含原版纯正的英语语音。美国一些幼儿园和小学就采用该书作为教材。?这套书充满想象力，而且给孩子自由理解的空间。全书没有一句说教，象什么“小孩子不要挑食”等等。而是以孩子的感受为主，孩子吃面条，孩子和妈妈历尽各种心理斗争，最后孩子品尝一口，发现这个食物并不难吃。这种启发式和渗透式的教育理念，意境要高于传统的说教式教程。?还有就是这套书的画面内容，远远比语言内容丰富。在孩子学习英语的同时，我们可以用母语充分挖掘书中故事的内容，以达到启蒙教育的目的。?我记得在当当上看到一个家长对《艾特贝特少儿英语》那套书写的书评，表达了拿到书以后的失望，“以为买的是教材，发现是故事书，伤心。” 这位家长可能还不知道，这几套教材全都是故事书。:)　这套《清华儿童英语分级读物》每一级都有一本《家长手册》。对原书的内容进行了中文注解和翻译。但是我感觉家长千万不要对其中的中文翻译太认真。一定要尊重事实，采用适合中国或者适合自己家庭的翻译。　例如ABC级开始第一篇 Muffins我就很认真的按手册翻译的说是“小松饼”。妈妈没看书，立刻说：那是小松糕。对呀，那图片上的东西显然是糕，不是饼，正如我们不会有家庭把蛋糕说成是蛋饼。marshmallows手册翻译为“糖稀”，妈妈下厨房，说那不是糖稀，是用来做糕点的“糖”。当然这个书上的翻译也不是都不精确，大部分内容翻译的还是很棒的。　《机灵狗故事乐园》ABC级阅读的时候，需要按照作者对55本书的编排次序进行，才能够按录音正常听和读。ABC级的书,对多数字母都是一大一小成对使用的。这套书的方法不是按照ABC的字母顺序来启蒙，而是先从辅音入手。上来就是M，S。第一本小书Mm, 然后是M开头的各个单词。 接下来就是大绘本Monster Muffins。充分展示和使用M这个字母与发音。然后是字母Ss，与绘本Silly seal。第五册就是M与S的结合 My Socks Are Missing，对M与S综合运用。这五本书就是一个单元。?我特别留意了一下，机灵狗故事乐园ABC级，把A E I O U这五个元音字母的书排在了最后，而且没有配绘本。这充分体现了英语教育专家的良苦用心。英语启蒙就要从易到难，从孩子最容易掌握的内容的入手。把那些难的，变化多端的东西，留待孩子大些再来开刀。??最近，依依已经开始进入了这套书的阅读过程。上来第一本就是字母小书Mm。我就象苏博士(Dr.Seuss)一样，将大小写告诉孩子。Big M,little m。然后开始讲M开始的单词,通过Mother,?marshmallows, Mixer, Mug, Milk，Mat,Muffin 来讲故事，并强化M这个字母与发音。Mother把marshmallows放进Mixer里面搅拌，给孩子做Muffins。然后Mother拿出Mug，依依就用手指指她的大杯子。Mother把Milk 倒进Mug里面，在桌子上铺上Mat。好了，Muffins烤好了，可以吃了。依依做出姿势用手从书上拿一块Muffin放进嘴里，还说我要喝Milk。?第二本就是大书Monster?Muffins，通过这个绘本来应用Mm那本书的几个单词。别看这个绘本没几个单词，反反复复就是Muffins。藏在画面里面的故事可多了，妈妈把Muffins烤好了放在厨房，小哥哥和小姐姐转身去拿牛奶Milk和杯子Mug，这时一只绿色的大手伸向了Muffins。待小哥哥和小姐姐转身后，发现Muffins不见啦。Muffins？哪里去啦？沿着地上残留的Muffin渣的痕迹，找呀找，Muffin