2015下车中学视导工作总结.docVIP

2012年下车中学视导工作总结 一、总体印象 灌云县下车中学办学近六十载，文化底蕴深厚，中考综合评估连续23年同类学校第一，办学能立足校情，提出“科学管理，突出文化；错位发展，保持特色”的总体要求。下车中学领导班子精明强干，中层干部执行有力，教职工勤勉务实，学生勤奋规范，学校办学行为全面规范，办学质量不断攀升，办学信誉日益提高，视导组的同志一致认为：下车中学立足高起点，管理高效率，办学高品质，发展有特色，各项教育教学工作取得了长足进步，赢得了社会各界的普遍赞誉。目前，学校正围绕办学目标而努力！ 二、主要成绩和办学特色。 （一）创设优美环境，凸现环境育人功能。 校园内，楼宇比肩而立，各具风格，规划合理，布局整齐；广场雕塑、花池草坪设计精心，相映成辉，环境十分优美宜人，给人以美的熏陶，使下中成为读书的乐园。我想下中学子走进校园内一定都会思考，以怎样的实际行动感恩父母，感恩老师，感恩母校，感恩祖国。 下中人别具匠心，校园内到处彰显下中文化。办公楼前教学楼上硕大的红色标牌，默默地在告诉人们下中校风：崇真、尚美、发展、争先；教风：热情、严谨、扎实、精业；学风：自主、合作、善思、乐学。教学楼走廊墙壁上张贴的名人画像和名人名言，时刻在引领下中人奋发向上；身边人的凡人睿语、人生规划激励大家不断奋进。 下中人认为，要实现目标，就要共同构筑滋养师生的精神“文化场”。学校卫生环境很好，地面上看不到痰迹和泡泡糖痕迹，真正做到了让每一块地面和墙壁都在诉说着下中的管理水平，我想这也是文化熏陶的结果。我们认为：下中人巧妙利用校园环境，班级环境来育人，特别是九（5）班，七（1）班，七（2）等班级，做得非常好，对师生真正起到了潜移默化的作用，真正起到了“育人细无声”的作用。 （二）注重精细管理，提升办学管理层次。 天下大事必成于细。一天多的调研，下中人的精细管理，给我们留下了深刻印象。 1、各项规章制度齐全，而且都已装订成册。2、学校坚持目标管理，分层要求。学校对年级分管校长、年级正副主任的管理目标明确，以此来增强年级管理成员的责任感、使命感和成就感。同时让分管校长、年级主任的工作接受广大师生和家长的监督，增强了干部做好工作的自觉性、主动性和创造性。用陈校长的话：我们下车中学的中层都很朴素。 3、教学监控目标明确，教学检查常态化，督查有力度。教学反思材料、学生评教检查记录均以简报的形式出现。质量检测有检测情况分析、有阅卷分析，这些做法有特点，有特色。 4、学校备课有集体备课记录详细、整齐、规范。 5、学校还明晰了教师的师德学习目标，每周都撰写读书笔记，并进行考核。 6、学校特别关注学生每天的学习计划，学生每天的学习计划有序，同时注重知识的整理和积累。 7、学校政教、团委专门负责学生宿舍日常管理工作。把学生的照片都张贴在门口醒目位置，增强学生集体意识，每个楼层有专人检查，确保学生的安全和睡眠质量。 我想：这些管理的细节都体现了下中人管理的高品位、高层次。我们相信，下中有了这样精细的制度、精细的管理，在未来的教育竞争中必然会常胜不衰。 （三）规范教育行为，坚守管理过程。 1.教学常规促功效。教学一条线张国岩校长、赵勇校长、孙进、徐华、曹加品、唐喜标主任一行坚持深入一线，听课、评课、进行课后交流，领导和参与校本教研活动，在教学中起到积极的引领作用。要求教师努力做到“把眼光盯在质量上，把功夫下在备课上，把关键放在教学方法的改革上，把目标放在全体学生的进步和提升上，把效果显现在４5分钟的课堂上”，保证各项教学工作扎实有序进行。教导处安排江尧华老师专门负责查课，将每一节课教师的上课情况作详细记录，尤其是借助创建教育现代化的东风，每位老师合理有效地利用教室里的多媒体设备，充分调动老师运用现代化教育手段优化教学的积极性。教务处建立教师成长档案，把教师的成长和专业发展纳入到学校发展规划之中，建立健全教师教学业务档案，根据档案管理的有关规定和要求，使档案管理逐步规范化、制度化、科学化。 2.集体备课求实效。各个教研组的集体备课都由教干把关，教研组长牵头，有制度、有计划、有措施、有检查。做到定时间、定地点、定内容、定主讲人，记录详实。备课组活动较好的有：七年级语文、英语备课组；八年级物理、数学、地理备课组，九年级语文、英语、数学、理化备课组。个人备课格式规范，目标定位准确，内容安排适中，过程设计科学，突出实效性，反思性，创造性。积极贯彻落实培优补差工作，对学生进行分层次教学，力争让每个学生都能从学习中找到快乐。 3.课堂教学显高效。课堂教学渗透新课程理念，符合科学性，教育性，艺术性的基本要求，形成具有校本特色的高效教学模式。张国岩副校长专门召开全体教师会，详细解读“建构式生态课堂”的理论要求，对照课堂教学实际，分学科组织研讨。在陈栋校长的带领下，陈守余、张国岩、葛兆迟、赵永、唐兴勇