2015中小学教师应读的书籍书目.docVIP

各中小学： 今年是我市的中小学教师理论研修年，为了提高理论研修的针对性，夹江县教研室在广泛征求各学科教研员的基础上遴选出了下列书籍，作为我县理论研修年的推荐书目，各校可以在此书目中选购，也可以根据学校实际另购相应理论书籍，供学校教师学习。 附：夹江县中小学教师理论研修推荐书目 一、通识性书本 1.《给教师的建议》, （苏）瓦·阿·苏霍姆林斯基著 教育科学出版社，1999年版。2.《民主主义与教学》, （美）杜威著，王承绪译, 人民教育出版社2001年版。 3. 《多元智能理论》霍华德·加德纳（美） 4. 《教学教育过程最优化》, （苏）巴班斯基著，吴文侃译 5. 《教育科学与儿童心理学》, 皮亚杰著, 傅统先译 6. 《世界上最伟大的推销员》, (美)奥格·曼狄诺著 7. 《陶行知教育名篇》, 方明主编, 教育科学出版社2005年版 8. 《叶圣陶教育文集》，叶圣陶， 人民教育出版社 9. 《新教育之梦》, 朱永新著 10.《第56号教室的奇迹》（美?）雷夫·埃斯奎斯 11. 《班主任工作漫谈》, 魏书生著 12. 《不跪着教书》 吴非著 13. 《有效教学方法》, (美)D·鲍里奇著，易东平译。 14. 《给教师的一百条新建议》　郑杰著 15. 《爱心与教育》, 李镇西著 四川少年儿童出版社 16. 《走进新课程：与课程实施者对话》, 朱慕菊主编 17. 《做研究性教师