环境学第一章试卷.ppt

深受痛痛病折磨的人 痛痛病的发病过程图 （四） 第三次浪潮的环境问题 20世纪60年代以来开始的电子工程，遗传工程等新兴工业为基础的第三次浪潮，使工业技术阶段发展到信息社会阶段。环境问题是，发达国家发展新兴产业，把技术落后、环境污染严重的传统产业转移到发展中国家来，即污染转嫁。 如印度博帕尔农药厂毒物泄漏事件。1984年11月3日夜间，美国设在印度的一座生产异氰酸甲脂的农药厂，因储罐内压力升高而泄露，毒气进入博帕尔市，死亡近2万人，受害20多万，5万人失明，孕妇流产或产下死婴，受害面积40平方公里，数千头牲畜被毒死。 1.2人类-环境系统的发展及环境问题 被博帕尔农药厂毒气夺去生命的孩子 （选自《黑镜头》） 因博帕尔农药厂毒气泄漏而毙命的牲畜 1.2人类-环境系统的发展及环境问题 1.2.1 人类发展与环境的关系 1.2.2 环境问题 1.2.3 环境问题的发展时期 1.2.4 世界环境保护工作的发展历程 1.2.4 世界环境保护工作的发展历程 （一） 限制治理阶段(20世纪50年代-60年代末) 在一些污染事件发生后，如八大公害事件，环保工作主要治理污染源、减少排放量，在法律上，颁布环境保护的法规和标准，在经济上，采取给工厂企业补助资金，帮助工厂企业建设净化设施等等 1.2人类-环境系统的发展及环境问题 （二）综合防治阶段(20世纪70年代初-80年代) 1972年6月5日至16日，联合国在瑞典斯德哥尔摩召开了人类环境会议，并通过了《人类环境宣言》。 冲破了以环境论环境的狭隘观点，把环境与资源和发展联系在一起，从整体上来解决环境问题。对环境污染问题 开始实行建设项目环境影响评价制度和污染物排放总量控制制度，从单项治理，发展到综合防治 1.2人类-环境系统的发展及环境问题  （三 ）规划管理阶段(20世纪80年代以后) 1992年6月，在里约热内卢召开了联合国环境与发展大会，这标志着世界环境保护工作又迈上了新的征途：探求环境与人类社会发展的协调方法，实现人类与环境的可持续发展。“和平、发展与保护环境是相互依存和不可分割的”。至此，环境保护工作已从单纯治理污染扩展到人类发展、社会进步这个更广阔的范围，“环境与发展”成为世界环境保护工作的主题。 1.2人类-环境系统的发展及环境问题 第一节 环境科学的研究对象和任务 第二节 人类——环境系统的发展及环境问题 第三节 环境科学的内容分科和发展 第一章　绪论 1.3 环境科学的内容分科和发展 1.3.1 环境科学的内容分科 1.3.2 环境科学的发展阶段 1.3 环境科学的内容分科和发展 1.3.1 环境科学的内容分科 1.3.2 环境科学的发展阶段 1.3.1、环境科学的内容分科 （一）理论环境学 主要任务：运用现代科学理论，总结利用和改造环境的正 反两方面经验，建立与现代科学技术发展水平想适应的环境科学的基本理论 主要内容：研究环境科学方法论、环境质量评价的原理和方法、环境规划的原理和方法等。 主要目的：建立一套调整和控制人类与环境之间的，通过生产和消费活动进行的物质和能量交换过程的理论和方法，为解决环境问题提供方向性和战略性的科学依据。 1.3 环境科学的内容分科和发展 （二） 综合环境学 1、全球环境学 2、区域环境学 3、聚落环境学 是把人类的环境系统作为一个整体，从各种不同性质和不同等级的许多矛盾的总体上，从其相互联系的特殊性上，全面地研究人类—环境系统的发展、预测、调控以及改造和利用的科学。 根据其研究对象的 范围、 特性和从属关系 可划分为 1.3 环境科学的内容分科和发展 （1）与自然科学相联系——自然环境学 （2）与技术科学相联系——工程环境学 （3）与社会科学相联系——社会环境学 （三）部门环境学 对人类与环境系统关系中，分门别类研究人与环境问题。 1.3 环境科学的内容分科和发展 1.3 环境科学的内容分科和发展 1.3.1 环境科学的内容分科 1.3.2 环境科学的发展阶段 1.3.2 环境科学的发展阶段 （一）环境科学分化发展阶段 20世纪50年代-80年代 从“环境问题”的提出到“环境科学”的诞生 多学科发展阶段 （二）环境科学分化与整体化同时发展阶段 20世纪80年代末以来 环境与发展 环境学科的多学科多层次上的渗透和交叉 1.3 环境科学的内容分科和发展 6月5日世界环境日联合国和各国政府每年都在6月5日的这一天开展各项活动来宣传与强调保护和改善人类环境的重要性。 国际湿地日 2月2日 世界水日 3月22日 世界气象日 3月23日 地球日 4月22日 国际生物多样性日 5月22日 世界无烟日 5月31日 世界环境