物体的形状改变以后(说课课件)概要.ppt

小学科学四年级下册第四单元（苏教版） 第四单元 第2课 《物体的形状改变以后》 一、说教材 ☆总—— 第一课总的讲述力的基本性质和特点。 ☆分——第二课至第四课，分别讲述了日常生活中常见的力。 ☆总——第五课是引导学生对力的综合应用。 二、说教学目标 知识与技能：知道什么是弹性，什么是弹力；了解弹力在生活中的应用。 过程与方法：通过探究发现生活中弹性物体的共同点；能够做弹簧拉伸长度与拉力之间关系的实验。 情感 态度与价值观：愿意去研究生活中有关弹性的现象；体验探究的乐趣 。  三、说教学重、难点 教学重点：知道什么是弹性，什么是弹力。 教学难点：了解弹簧拉伸长度与拉力之间的关系。 四、说教学准备 教具、学具： 橡皮筋、气球、塑料尺、海绵、弹簧、钩码、 硬币、演示板、活动实验报告单。  五、说教法、学法 教 法： 情境教学法 直观演示法 活动探究法 学 法： 分析归纳法 合作交流法 自主探究法 六、说教学流程及设计意图 （一）谈话激趣，设景导入 通过对海绵形状的改变，引导学生说出形状改变，从而揭示课题。 （二）体验弹性与弹力