模块三作业主题单元设计·豪放飘逸的诗仙(含思维导图).docVIP

主题单元设计 主题单元标题 豪放飘逸的诗仙 作者姓名 ?杨晓云 山东省 联系地址 山东省 联系电话 电子邮箱 邮政编码 学科领域 （在内打 √ 表示主属学科，打 + 表示相关学科） 思想品德 音乐 化学 信息技术 劳动与技术 √ 语文 美术 生物 科学 数学 外语 历史 社区服务 体育 物理 地理 社会实践 其他（请列出）： 适用年级 高二 所需时间 课时（课上5课时+课外2） 主题单元概述 (简述单元在课程中的地位和作用、单元的组成情况，解释专题的划分和专题之间的关系，主要的学习方式和预期的学习成果，字数300-500) 本单元选题源自苏教版的《唐诗宋词选读》的第三单元《豪放飘逸的李白诗》李白，大唐诗史上最亮的一颗星，他传奇的一生，被无数人传颂；他豪放飘逸的诗句，被无数人吟咏。在那个空气中也弥漫着诗香的时代里，缔造出了这位超然的诗仙——李白。 学习李诗，对丰富学生的情感世界，使其用历史的眼光和现代观念审视古代诗歌的思想内容，会鉴赏李诗，无疑在整个课程中起着举足轻重的作用。 本单元由《梦游天姥吟留别》《月下独酌四首》《送友人》《将进酒》四首诗组成，是豪放飘逸的李白诗的代表，作为诗仙的李白，其豪放飘逸的情感在这几首诗中已表现得比较充分，学习这几首诗，能窥一斑而观全豹。 专题的划分是从诗歌所表达的感情以及如