《细胞的多样性和统一性》精选.ppt

第2节 细胞的多样性和统一性 第一章 走进细胞 问题探讨 思考与讨论： 造成不同种类细胞形态结构不同的原因是什么？ 造成不同种类细胞形态结构不同的原因： 本节聚焦 1.了解构成生物体的细胞，对动植物细胞的形态有初步的认识。 2.理解原核细胞和真核细胞的异同。 3.了解细胞学说建立的过程，熟悉其内容及意义。 4.熟练高倍显微镜的操作过程。 Contents 一、多种多样的细胞形态1.植物细胞和动物细胞 （1）显微结构 1.植物细胞和动物细胞 （2）亚显微结构 3.细菌细胞 4.蓝藻细胞 Contents 阅读教材内容，观察图示，思考： 原核细胞 没有由核膜包被的细胞核，也没有染色体，但有一个环状的DNA分子，位于无明显边界的区域，称为拟核。 原核细胞和真核细胞 根本区别：有无成形的细胞核 拟核：无核膜包被，无核仁、无染色体，只有 DNA分子 质粒：原核细胞的细胞质中的环状DNA分子 共性：都有遗传物质DNA、细胞膜、细胞质、 核糖体 Contents 三、细胞学说 阅读P10细胞学说建立的过程，回答问题： 细胞学说的建立者？ 细胞学说的主要内容？ 细胞学说建立的大致过程？ 对你的学习有什么启发？ 细胞学说建立的意义？ 1、建立者 细胞学说的主要建立者是：德国的施莱登、施旺 2、主要内容 细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。 细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。 新细胞可以从老细胞中产生。 3、建立过程 从人体的解剖和观察入手 1543年，比利时的维萨里发表的《人体构造》 法国的比夏指出器官由组织构成 显微镜下的重大发现 1665年，英国的罗伯特·虎克发现并命名“细胞” 荷兰的列文.虎克自制显微镜观察不同形态的细菌、红细胞和精子登 理论思维和科学实验的结合 1838年，施莱登首先提出细胞是构成植物的基本单位。 1839年，施旺发表了研究报告《关于动植物的结构和一致性的显微研究》。 细胞学说在修正中前进 1858年，德国的魏尔肖总结出“细胞通过分裂产生新细胞。 4、科学发现的特点 长期性： 科学发现的过程是一个长期的过程 。 合作性： 科学发现是很多科学家的共同参与、共同努力的结果。 技术性： 科学发展与技术有很大的关系，技术的进步可以更好地促进科学的发展。 继承性、修正性： 科学家的观点并不全是真理，科学发现还必须通过实践验证，需要理性思维和实验的结合。科学学说的建立过程是一个不断开拓、继承、修正和发展的过程。 5、意义 揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性，使人们认识到各种生物之间存在共同的结构基础。 标志着生物学的研究进入到细胞水平，极大地促进了生物学的研究进程。 Contents 四、高倍显微镜的使用 观看and学习： 四、高倍显微镜的使用 总结： ①转动反光镜使视野明亮 ② 在低倍镜下观察清楚后，把要放大观察的物像移至视野中央 ③ 用转换器转过高倍物镜 ④ 观察并用细准焦螺旋调焦 随堂练习 1、下列四种生物中，哪一种生物的细胞结构与其他三种生物的细胞有明显的区别（ ） A．草履虫 B．衣藻 C．酵母菌 D．乳酸菌 2、细菌、蓝藻等细胞与高等动动植物细胞的主要区别在于（ ） A．没有成形的细胞核 B．体积小，进化地位原始 C．分布广泛，适应能力强 D．遗传信息量少，以一个环状DNA为载体 3．使用高倍显微镜观察装片的程序是 （ ） ①转动转换器把低倍物镜移走，换上高倍物镜 ②在低倍镜下找到目标 ③将目标移至视野中央 ④调细准焦螺旋和反光镜，直至视野适宜、物象清晰为止 A、②③④① B、②③①④ C、②④①③ D、③④②① 4、下列生物中，不具有细胞结构的有（ ） 不具有成形的细胞核的有（ ） 是单细胞生物的有（ ） ⑴大肠杆菌 ⑵乳酸菌 ⑶酵母菌 ⑷发菜 ⑸放线菌 ⑹青霉菌 ⑺蘑菇 ⑻HIV ⑼乙肝病毒 ⑽衣藻 ⑾疟原虫 ⑿涡虫 随堂练习 5、下列四组生物中，细胞结构最相似的是