教学(减数分裂)试卷.ppt

我国大陆第一例试管婴儿，于1988年3月10日在北京医科大学第三附属医院诞生。其母郑某39岁，因双侧输卵管阻塞，结婚20年一直未孕。1987年6月24日，北医大三院妇产科教授张丽珠和北医大基础医学部副教授刘斌，为郑某手术取出卵子，用其丈夫的精子在体外受精成功，形成受精卵。两天后，培养成活的胚胎卵又被移植到郑某的子宫内，再之后成功诞生下一个健康女婴。 问题1：上述资料的试管婴儿是通过______和_______细胞融合形成的_______为起点发育而来的。 （2）据以上知识推测：假设体细胞染色体数为2n，如果精子、卵细胞是有丝分裂而来，那么，精子、卵细胞的染色体数都应为_____，形成的受精卵以及后代个体体细胞染色体数是______。 反馈练习 请判断： 精原细胞自身的增殖方式是否为减数分裂？ * 减数分裂与受精作用 -----减数分裂概念 省概念教学比赛（模拟上课） 问题2：高等动物个体通过产生精子和卵细胞，进而形成受精卵发育成后代的方式属于______生殖。 问题3：精子、卵细胞是通过什么方式形成的？能否通过必修一所学的有丝分裂而来？ 精子 卵 受精卵 有性 问题3：精子、卵细胞的形成能否通过必修一所学的有丝分裂而来？ （1）回忆有丝分裂的过程，思考有丝分裂的特点？ 细胞分裂_____，染色体复制______，最后形成的 子细胞染色体与体细胞_________。 一次 一次 相同 2n 4n 照此方式，后代体细胞染色体数会一直加倍，不能保证物种的稳定。 那么，精子、卵细胞的形成中染色体数可能会发生怎么的变化从而保证亲子代遗传的稳定呢？请尝试猜想 请看书本魏斯曼的预言：精子、卵细胞的成 熟过程使染色体数目相对体细胞减半。受精 时，精子和卵细胞融合，恢复正常的染色体 数目。 请看书相关信息与图片： 1883年，科学家用体细胞中只有两对染色 体的马蛔虫作为材料进行研究，发现马蛔虫精 子和卵细胞中的染色体数目都只有体细胞的一 半，而在受精卵中又恢复成两对染色体。 1890年，科学家确认精子和卵细胞的形成 要经过染色体减半。 体细胞 配子 变 形 问题4：这种使精子、卵细胞形成时染色体减半的分裂是一个怎样的过程？有什么特点？ 精原细胞 精子细胞 精子 思考1：精子细胞形成 是以什么细胞为起点分 裂而来？ 精原细胞 体细胞 有丝分裂 细胞分化 思考2：精原细胞形成精子细胞过 程细胞分裂几次？ 思考3：该过程染色体复制几次？ 分裂前后染色体数有什么变化？ 变 形 问题4：这种使精子、卵细胞形成时染色体减半的分裂是一个怎样的过程？有什么特点？ 精原细胞 精子细胞 精子 第一次分裂 第二次分裂 染色体复制 思考1：精子细胞形成 是以什么细胞为起点分 裂而来？ 精原细胞 体细胞 有丝分裂 细胞分化 思考2：精原细胞形成精子细胞过 程细胞分裂几次？ 2次 思考3：该过程染色体复制几次？1次 分裂前后染色体数有什么变化？减半 该分裂是进行有性生殖的生物在产生成熟生殖细胞时,进行的细胞连续分裂两次,染色体复制一次,结果导致成熟生殖细胞的染色体比原始生殖细胞减半。------减数分裂 看书本黑体字，理解概念，找出减数分裂的几个关键点。 实质：减数分裂其实是特殊的有丝分裂 问题5：卵细胞形成时染色体变化是否与精细胞基本一致？请根据精、卵细胞形成的分裂方式的特点，尝试描述该分裂方式。 第一次分裂 第二次分裂 染色体复制 体细胞 有丝分裂 细胞分化 精原细胞 精子细胞 精子 变 形 观察精子形成过程图，思考： 问题6：减数分裂中，染色体减半发生在第几次分裂？ 问题7：形成的精子染色体组成有什么特点？ * * *