甘肃省武威第四中学七年级历史下册 第六课、对外友好往来教案 新人教.docVIP

第六课、对外友好往来 一、教学目标,,,,,,,, 1．基础知识：唐朝频繁的贸易往来；唐朝和新罗的友好关系；玄奘西游天竺；唐和波斯、大食的友好往来等。 2．思想教育：通过学习，使学生认识到唐成为世界上经济文化强盛的国家，是与唐政府实行比较开放的对外政策相联系的，从而加深学生对今天实行改革的理解；通过对唐和亚洲各国经济文化交流史实的学习，使学生认识到，唐先进经济文化的外传，对朝鲜，日本等亚洲各国产生了巨大的影响，同时，唐朝也在积极吸收亚洲各国先生的经济文化，促进了自身经济文化的发展，各国经济文化交流是相互的，对双方人民是有利的。 3．能力培养：在教师指导下，帮助学生找出鉴真和玄奘、日本平城京平面图与唐长安城平面图的共同之处，从而培养学生运用比较方法去认识历史的能力。 二、重点和难点 重点：唐和新罗的友好关系、唐和日本的友好关系、玄奘西游。 难点：唐朝频繁贸易往来的原因及较多的地名、国名，学生不易掌握。 三、教学方法,,,,,,,, 问题提示与自学讨论相结合。 四、教学过程 （一）导入新课 唐朝时期，我国经济繁荣，文化冒盛，是世界上十分强盛的国家。唐政府实行了比较开放的对外政策，积极同各国交往，尤其同亚洲近邻交往频繁。那时候，我国同哪些国家交往。阿倍仲麻吕是谁？鉴真东渡是怎么回事？玄奘西游到了哪儿？学习了本课内容后，你就会知道。 设计如下问题，让学生带着这些问题进行自学、讨论。 1．