汽车检测与维修专业课程考核系统化改革方案.docVIP

汽车工程学院 汽车检测与维修技术专业课程考核系统化改革方案 一、改革目的 汽车检测与维修技术专业课程考核系统化改革的目的是全面、客观和公正地评价学生学习的成绩，发挥考核的督导功能和教育教学功能，充分调动教学双方的积极性和主动性，督促学生加强平时课程的学习，培养学生自觉学习、自主学习的习惯，准确反映专业教学效果，达到以考促教、以考促学的目的，全面提升专业教学质量，实现专业培养人才目标。 二、人才培养规格 知识：掌握汽车各系统控制技术，理解汽车性能检测、故障诊断与排除基本原理与技术要求，熟悉汽车检测与维修设备工作原理与操作规程。 能力： 通识能力——熟悉常用公文写作要求，能读写译汽车常用英语单词，有较强的交流沟通能力，具有健康向上的心态，有较强的解决问题能力。 专业通用能力——能手工绘制汽车零件图，会汽车电工电子仪表、液压与气压元件维修，能够对汽车进行分解与装配，会汽车保养与维护,会正确应用汽车检测与维修常用工具，能用所学专业理论分析汽车常见故障现象，制定汽车检测与维修流程，规范排除汽车常见故障。 专业特殊能力——掌握订单企业汽车检测、诊断技术标准，会使用订单企业汽车检测与维修专用工具，能排除汽车综合故障。 态度：严格执行国家汽车维修、制造行业有关法律法规，具有自觉维护企业社会形象意识、团队合作意识和终身学习意识。 三、学期考核方案 学期 培养目标 开设课程 课程类型 考核方式 考核要求 地点 成果 1 知识目标： 大学语文、大学英语、思政、法律、健康等人文知识 高等数学计算 汽车文化知识 发动机曲柄连杆机构知识 能力目标： 英语阅读能力 办公软件与工具软件使用能力 发动机曲柄连杆机构检修能力 素质目标： 健康的世界观、人生观、价值观 良好的人文素质、心理素质和健全的体魄 思想品德修养与法律基础 A 考查 卷面考核、社会调研 教室 试卷、社会调研报告 大学体育 A 考试 体育测试、集训考核 运动场 测试成绩 计算机基础 A 考试 上机考核 教室 作品 大学英语 A 考查 卷面考核、教师评价 教室 试卷 职业指导 A 平时考勤 教室 职业生涯规划书 心理健康教育 A 平时考勤 教室 心得体会 高等数学 A 考试 闭卷考试 教室 试卷 机械制图与计算机绘图 B 考试 卷面考核、教师评价 绘图实训室 试卷、图纸 发动机曲柄连杆机构检修 B 考查 操作评价、教师评价 汽车实训车间/教室 实训报告 汽车概论 A 考查 教师评价、 社会调查 汽车实训车间/教室 试卷、调研报告 金工实训 C 考查 操作考核、教师评价 实训车间 产品、实习报告 汽车零件测绘 C 考查 操作考核、教师评价 绘图实训室 图纸 汽车拆装 C 考查 拆装后汽车运行质量、实习报告、企业评价 校外实训基地 实习报告 2、3 知识目标： 英语、思政、政策、健康等人文知识 汽车液压与气压传动的知识 汽车机械基础知识 公差与配合知识 发动机冷却与润滑系统知识 发动机进排气系统知识 能力目标： 英语阅读能力 汽车液压与气压传动的分析能力 发动机冷却与润滑系统检修能力 发动机进排气系统检修能力 素质目标： 坚定正确的政治方向，热爱祖国 健康的世界观、人生观、价值观 良好的人文素质、心理素质和健全的体魄 “中特”概论 A 考试 卷面考核、社会调研 教室 试卷、调研报告 高等数学 A 考试 卷面考核 教室 试卷 大学体育 A 考查 体能测试 运动场 测试成绩 大学英语 A 考试 卷面考核、教师评价 教室 试卷 职业指导 A 平时考勤 教室 求职简历 心理健康教育 A 平时考勤 教室 心得体会 液压与气压传动 B 考查 操作评价、卷面考核 液压实训室/教室 试卷、实训报告 公差与配合 B 考查 操作评价、卷面考核 绘图实训室 试卷、实训报告 机械基础 B 考查 操作评价、卷面考核 绘图实训室 试卷、实训报告 发动机进排气控制系统检修 B 考试 操作评价、卷面考核 汽车实训车间/教室 试卷、实训报告 发动机冷却与润滑系统检修 B 考查 操作评价、卷面考核 汽车实训车间/教室 试卷、实训报告 汽车钣金技术与实操 C 考查 企业评价、钣金质量、实习报告 校外实训基地 实习报告 汽车涂装技术与实操 C 考查 企业评价、涂装质量、实习报告 校外实训基地 实习报告 汽车保养实训 C 考查 企业评价、保养质量、实习报告 校外实训基地 实习报告 4、5 知识目标： 思政、政策、健康等人文知识 应用文写作能力 汽车电工电子相关知识 汽车起动系统相关知识 汽车燃油控制系统相关知识 汽车燃油系统相关知识 汽车空调系统相关知识 汽车材料相关知识