升华和凝华说课课件.pptxVIP

升华和凝华说课设计：刘雷雷联系旧知实验探究动手实践教材分析1、教材内容、地位、作用 升华和凝华是八年级第三章物态变化第4节的内容。本节课是前面熔化、凝固、汽化和液化的延续，由此让学生完整的知道物质形态的六种变化，并能用水的三态变化解释自然界中的一些水循环现象和培养节约用水的意识。从生活到物理，从物理到生活。 知识与技能教学目标 过程与方法 情感态度与价值观 教材分析2、教学目标分析 能说出什么是升华和凝华现象；能说出升华吸热，凝华放热；能解释生活中的一些升华和凝华现象。通过观察碘升华凝华实验了解升华和凝华现象。培养学生的观察、分析实验能力。激发学生对生活中物理现象的关注，乐于探索一些自然现象中的道理。培养学生树立节约用水的意识。教材分析3、教学重点、难点 重点：升华和凝华的概念，对升华 和凝华现象的认识，知道升华吸热，凝华放热。难点：用升华吸热、凝华放热来解 释自然界和生活中的一些现象。学情分析1.认知水平：学生已经具有关于物质三态、汽化和液化、熔化和凝固等知识，具有了初步的观察实验、分析和推理能力，具有初步的控制变量、转化的思想，初步的实验探究的思想。2.初二学生刚开始学习物理不久，抽象逻辑思维水平相对较低，还需要经验的支持。在教学中，以学生身边的现象引入组织教学，开展以学生为中心、教师为引导、小组合作为主要方式的探究性学习活动。 培养教育人和种