2015初中生怎样培养数学阅读习惯.docVIP

初中生怎样培养数学阅读习惯 阅读是人的一种学习方式和生活方式，阅读和书写更是学生的两种最必要的学习工具，同时也是通往周围世界的两个窗口。讲到阅读，人们自然而然地会想到语文的阅读。可是，生活中除了语文的阅读，数学的阅读也无处不在，产品说明书、“非典”疫情走势图、股票信息图、手机费的明细帐等等无一不是数学的阅读。而人们的数学阅读能力往往不如语文的阅读能力。其原因何在？我不由地关注起自己每天面对的中学生的数学阅读状况。 一、中学生数学阅读现状调查及分析 　　 今年九月份，我对自己所在学校九年级的学生（ 100 人）进行了一次数学阅读状况的调查。 　　 问卷包含五个问题：１、你喜欢阅读吗？ 2 、平时做数学应用题你一般读几遍？ 3 、你能经常地阅读数学书吗？ 4 、除了数学书，课外你还阅读哪些有关数学的书籍（或报纸）？如果是书籍，你读过几本？请写下书名。 5 、你认为数学阅读和语文阅读有什么区别？ 　　 第一个问题回答喜欢的占 95 ％，但主要是喜欢语文方面的阅读。第二个问题回答读１遍、 2 遍的约占 85 ％，还有 10 ％的学生回答读到懂为止，有 5 ％的学生读两遍以上。第三个问题回答“能经常阅读的”占 20 ％，“不能经常阅读的”占 65 ％，“平时不能，复习阶段能的”有 15 ％。第四个问题：学生多多少少进行过数学的课外阅读，多的 20 本，少的仅仅只是阅读过自订的《小