2015寡人之于国也0案例介绍.ppt

孟子三岁时父亲逝世 ，孟子便与母亲相依为命。孟母非常疼爱自己的儿子，曾经为了替孟子找一个舒适的学习环境而 三次搬家。孟子自小便受严格的管教，据说他自从搬家以后 ，便十分认真读书，稍大一点，孟子变得十分贪玩。孟母便剪断织机上的麻 布，她要孟子勤奋读书，要不然 将会像那块麻布般，变成一团废物。孟子牢记母亲的教诲，立志成材 。 孟子长大后，被 孔子的儒家思想所吸 引，于是决定离开邹 国到孔子的家乡鲁国 深造，其老师正是孔 子的孙子子思的徒弟 。 通过学习，孟子认为 孔子是有人类以来最 伟大的人，于是他立 志发展孔子的思想。 孟子醉心研究，终于名声大噪，邹国 和鲁国国君也时常向他请教治国之道。可 惜邹、鲁这样的小国，很难实施孟子“ 仁 政 ”的抱负。他决定带着学生到东方大国 齐国去 。 但是齐国所采取的是锻炼精兵使国家 更为富强的政策，对孟子的思想毫不理睬。 最后，孟子来到膝国，膝国太子对孟子的 “仁政”十分感兴趣，于是孟子便在膝国实 行他“仁政”的思想。遗憾的是，膝国是个 小国，时时有被灭亡的危险，不可能把仁 政推行天下。孟子于是到其他 国家宣扬他的“仁政”思想。可是没有一位君主愿意实施他的政策。 孟子放弃继续宣扬仁政的念头，决心写书建立学说。 南宋朱熹将 《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》 四部儒家经典合为“四