2016年贵州高考备考建议暨2015语文高考考纲案例介绍.ppt

四条操作性建议 不断积累，寻找规律。 重视规范答题训练。 专题滚动，三管齐下。 坚持阅读与写作。 这一时间，考生应有一个积累本或者纠错本，经常性地将自己训练中出错或容易混淆的词语、成语、默写等相关知识点分类整理、记录，并及时复习强化，在反复的训练中不断积累，寻找规律，这样就能更好地夯实基础，使语文知识系统化，提高解题能力。 语文基础不好的考生尤其值得一试，坚持做下去，一定会有较大的改观。 重视规范答题训练。在二轮复习中应特别注重答题的规范性，解题思路，答题步骤顺序，得分点的分布，专业术语的积累，书写形式的整洁等等，都是规范性训练的范围。比如诗歌鉴赏之表现手法类题，就应该遵循一定的思路作答，手法确认——文本分析——效果说明，可称为这一类题目的解题三步曲。现代文阅读的分值常规情况下有一定的暗示作用，比如：6分的题，一般是分三条作答，抓住相关文段的三个要点按序作答即可。当然所有的解答不一定都会呈现固定的模式，但答题的规律还是存在的，所以，一定要在规范答题上下足功夫，才会从真正意义上提高语文成绩。 二轮复习阶段的训练，宜采用三管齐下的形式，即专题滚动+小综合+大综合。专题滚动要适度，要有侧重点。二轮复习是在掌握基础知识的前提下的专题回顾，知识的回放更系统更集中，方法上有规律和技巧，能力上有强化和提高。所以，复习要逐个专题的展开总结，逐个专题的