第9课_中华文化的勃兴(二)——上课定稿(二)概述.ppt

课堂练习 1．老子的学说记录在 　　A．《道德经》　　B．《尚书》 　　C．《论语》　　 D．《春秋》 2．“苛政猛于虎也！”说这句话的是 A．老子　　 B．孔子 　　C．韩非子　　D．庄子 3．下列内容中属于战国时期法家思想的是 A．主张“兼爱”、“非攻”，反对不义战争 B．提出“民贵君轻”的观点 C．主张减轻赋税，实行“仁政” D．主张建立君主专制中央集权的封建国家 4．《孙子兵法》的作者是 A．孙膑　　 B．孙武 　　C．伍子胥　　D．庞涓 日本长崎孔庙 德国科隆孔庙 阅读材料： 1 “仁者爱人，泛爱众，而亲人” 问:依据材料,孔子提出什么思想? 阅读材料： 2 “节用而爱人，使民以时；择可劳而劳之；薄赋敛”。 问:依据材料,孔子对“仁”做了哪些具体的阐述? 阅读材料： 3 有一天，孔子去齐国，路经泰山，见一妇人在坟前痛哭，他叫住学生子路去询问, 得知是苛政逼得他们背井离乡，来到这里，亲人又被老虎咬死，既然这样，他们仍不愿返回故乡。孔子感叹：“残暴统治比老虎还厉害呀！ ”。 问:依据材料,孔子要求统治者在实践中严禁哪些 行为? 孔子讲学图 阅读材料： 1《论语》记载：“孔子对学生不分贫富贵贱, 比较贫寒的学生只要交得起十条干肉就可 以接受教育。” 问: 依据材料, 孔子在扩大教育范围方面是怎么 做的? 阅读材料： 2. 子路问：“听到别人提一个极好的意见，我是否应该马上去办？”孔子说：“你父兄都在，需要你照顾，怎能不加考虑就去？”冉有问同一个问题时，孔子说：“那应该马上行动。”公西华觉得奇怪，便问：“为什么相同的问题，你的回答却完全不同？”孔子说：“子路争强好胜，所以我要他办事多加考虑；冉有为人谨慎，所以鼓励他办事大胆果决” 学生冉求胆小，遇事退缩,孔子有针对性的教育他，凡事要抓紧，马上去做。学生仲由敢作敢为，但不够稳重。孔子怕他冒失，就叮嘱他凡事要请教父兄后再做。 问:该材料体现了孔子什么先进的教育理念? 阅读材料： 3.“知之为知之,不知为不知,是知矣。” “三人行，必有我师焉。” 问:材料中孔子要求我们应该持什么学习态度? 阅读材料： 4. “学而时习之，不亦说乎？”；“温故而知新，可以为师矣”。 问:材料中孔子要求我们应该掌握什么科学的学习方法? * 孟子 韩非子 墨子 庄子 老子 孔子 孙武 孔子 儒家学派创始人（大思想家、大教育家） 政治主张： “仁” “爱人” “为政以德” 教育成就： 创办私学 “有教无类” “因材施教” “温故而知新” “知之为知之，不知为不知” 文化成就： 整理古籍 《诗经》 编《春秋》 言论记录在《论语》 老子 道家学派创始人 主要思想： 事物有对立面，对立面双方 可以互相转化。以柔克刚。 主要著作： 《道德经》 百家争鸣 墨子 墨家学派创始人 主要思想： “兼爱”“非攻”支持正义战争 孟子 提出“春秋无义战”，反对一切战争，“仁政”治国，轻徭薄赋，爱护自然资源 荀子 提出“制天命而用之”，人能认识自然规律，要按自然规律办事 庄子 主张顺其自然，“无为而治” 墨家 儒家 道家 法家 韩非 主张改革，提倡法治，建立君主专制 的中央集权制 兵家 孙武 《孙子兵法》 “知己知彼，百战不殆” 孙膑 《孙膑兵法》 时 代 春 秋 战 国 学 派 代表人物 著作或主要观点 代表人物 主要观点 儒家 道家 墨家 法家 兵家 孔子 《论语》“仁”“为政以德”、“因材施教”、 “ 温 故 而 知 新 ” 孟子 “仁政” 墨子 “兼爱”、“非攻” 老子 《道德经》、事物都有对立面且可互相转化 庄子 “无为而治” 韩非子 改革、法治、建立君主专制的中央集权制 孙武 《孙子兵法》“知彼知己，百战不殆” 可持续发展思想 哪一个学派的主张对战国时期的封建统治者最有用？ A B D B 孔丘 （前551年9月28日～前479年4月11日），字仲尼。春秋时期鲁国人。孔子是我国古代伟大的思想家和教育家，儒家学派创始人，世界最著名的文化名人之一。 据有关记载，孔子出生于鲁国陬邑昌平乡（今山东省曲阜市东南的南辛镇鲁源村）；孔子逝世时，享年73岁，葬于曲阜城北泗水之上，即今日孔林所在地。 提出“仁”的学说 主张“爱人”, 呼吁统治者爱惜民力 反对“苛政”和“任意刑杀” 创办私学，广收门徒“有教无类” “因材施教” 老老实实，谦虚好学 “温故而知新” 老子（约571～？）春秋晚期，姓李名耳，