樵夫别砍那棵树重点分析.ppt

* 乔治·珀金斯·莫里斯 19世纪20年代，作者乔治·珀金斯·莫里斯就当过《纽约镜报》的编辑，但他最著名的还是多愁善感的诗，其中最主要的就是这首诗。由于工业和城市的扩展取代了乡村的景象，人们便十分珍爱这首诗，它既唤起了人们对过去的怀念，又是对“进步”的一种有礼貌的抗议。甚至那些从未读过此诗的人也知道它的题目，并在环境保护主义成为政治运动之前，把它作为表示环境保护主义态度的简便方法。 8 樵夫，别砍那棵树 乔治·珀金斯·莫里斯 师生合作 老师范读，学生听并思考。 要求：1.找出别砍那棵树的原因。（原文句子） 2.注意诗歌的节奏。 3.感受老师朗读的语气。 小组合作 一、学习第一节。 1.诗歌朗读。（试读——同桌互读） 2.思考：这一小节主要内容是什么？ 樵夫，别砍那棵树！?? 一根树枝/也别碰！?? 我年轻时它/遮蔽过我，?? 现在我得保护它。?? 这树/是我先祖亲手?? 种在他的小屋边，?? 樵夫，让它/立在那儿，?? 你的斧头/别伤了它！ 小组合作 一、学习第一节。 1.诗歌朗读。（试读——同桌互读） 2.思考：这一小节主要内容是什么？ 3.诗歌学习方法小结。 小组合作 二、自学诗歌第2-4小节。 1.根据自己的理