Semiotics双轴关系.pptVIP

第六讲： 双轴关系，文本与理解 符号学三分科 莫里斯三分科 莫里斯认为人的活动涉及到三个基本方面，即符号体系（Signs），使用者集群（Users），和世界（World），就出现了六门学科： R(S,S) = 符形学（syntactics） R(S,W) = 符义学（semantics） R(U,S) = 符用学（pragmatics） R(U,W) = 实践学（praxeology） R(U,U) = 社会学（sociology） R(W,W) = 物理学（physics） 符形学（syntactics） 莫里斯解释说：“包括感知符号，艺术符号，符号的实际使用，以及一般语言学”。 中文翻译成“句法学”，可能造成混乱。 符号的组成千差万别，一幅图画，一曲音乐，一首诗的符号形态之间，几乎没有任何明显可以比较的地方。 符形学至今没有如语言的“词法-句法”那样清晰的形态学论说。  符义学 Semantics 如何才能产生意义：从感知（perceived），到注意（noted），到识别（recognized），到解释（interpreted），到理解（understood），到再述（translated 实际上是一个“无级”的深入过程。 为讨论方便，分成三步：感知，接收，解释。 接收三步：内化 “被感知”为第一步，感知不一定导向认知。 解释者生活在各种各样刺激的海洋中，这些