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幼儿创意学习课程》第12册教材整合前言及进度安排 ——理工大学市内幼儿园 （一）整合前言： 小班第12册《娃娃穿衣》 在《娃娃穿衣》这个主题，通过让幼儿比较夏装和冬装的不同，根据衣服的季节特点进行分类，锻炼孩子的分类能力，结合穿衣、叠围巾的一系列活动，培养幼儿学会自己的事情自己做，小班幼儿自理能力差，从叠自己围巾开始，增强幼儿的劳动观念，培养孩子的自理能力，引导幼儿学会互相帮助。 通过在日常生活中请家长带幼儿参观服装店，逛服装店，教师以开服装店活动让幼儿了解服装的特征，感受服装的美。利用美术活动请幼儿将不同的废用材料设计制作服装并能大胆表演，活动中幼儿兴致勃勃地讨论着自己的衣服，到模仿模特儿表演时掀起了一个高潮。从而激发幼儿自己想设计服装的愿望，培养幼儿的动手能力和审美观，体验成功的乐趣。由于孩子们对颜色敏感，还可以让他们欣赏不同的花纹和颜色，并运用植物制成染料来创作美术作品，发挥幼儿想象力与创造力。 中班第12册《病菌拜拜》 这个主题正值夏天，《病菌拜拜》这个主题与如今社会流行的甲型H1N1流感和手足口病相结合，培养孩子从小养成良好的生活卫生习惯。 通过语言的故事把“病毒”“病菌”拟人化，让孩子了解了“病毒”“病菌”的存在，认识到他们对我们的健康的危害。于是，通过一系列的健康活动使得幼儿们初步认识到如何自我服务以保证健康：知道要保持健康必须按时洗头、洗澡、刷牙；知道做许多事情以防生病：刷牙以防蛀虫，知道饭前便后洗手以防细菌，知道为保证健康在每个季节穿什么衣服，知道睡觉对健康很重要，知道吃有营养的食物，生食瓜果要洗干净才能吃；不随便吃街头小摊贩的小吃。知道有时生病：疾病多种多样，治病需吃药。孩子们学会了学习正确的洗手方法，抵抗“病毒”“病菌”的侵入，同时讲究饮食卫生，保护环境卫生的好习惯。 由于健康与幼儿家庭生活息息相关，所以请家长对这个主题进行配合教育效果会更好。如：在家庭进行卫生清扫，带幼儿去参观社区卫生环境，关注饮食卫生的报道与幼儿共同收集等。 ? （二）进度安排： ? ?《幼儿创意学习课程》第12册中班《病菌拜拜》进度安排 ? 项目 周次 系列 原学习活动 学习方式 调整后（集中活动） 调整后 （区域、家园） 调整原因 第 一 周 ? ? ? ? ? ? ? ? ? 病 菌 来 了 1、亲子故事 《病菌来了》 集中 语言：1亲子故事 《病菌来了》 ? ? 2、感冒了 集中/小组 健康：感冒了 ? ? 3、病菌知多少 小组 综合活动：4+3（健康+美术） ? ? 4、病菌脸谱 集中 ? ? 5、病菌真可怕 集中/小组 音乐： 5病菌真可怕 ? ? 6、10支病菌队伍 集中 数学：6 10支病菌队伍 ? ? 7、 病菌快快走 集中 ? 区域 7、病菌快快走 游戏为主在区域以小组进行 8、病菌找朋友 集中 健康：8病菌找朋友 ? ? ? 清 洁 宝 宝 9、小牛生病了 集中 语言：9小牛生病了 ? ? 10、清洁宝宝 集中/小组 综合活动：10+11+12 （语言+健康） ? 在学说清洁儿歌，创编儿歌后，认识清洁用品，最后游戏清洁宝宝来进行复习巩固 11、天天都做到 小组 12、我需要的清洁 用品 集中/小组 13、昨天今天明天 集中 数学：13昨天今天明天 ? ? 第 二 周 ? 14、洗白白 集中/小组 音乐：14洗白白 ? ? 15、快来打败病菌 小组 ? 区域： 15、快来打败病菌 进行小组游戏 16、挂毛巾 小组 数学：16挂毛巾 ? ? 17、吃饼干 小组 ? 区域： 17吃饼干 游戏形式复习4的组成 18、我是健康小宝宝 集中 健康：18我是健康小宝宝 ? ? ? 家 居 卫 生 19、家居清洁 集中/小组 语言：19家居清洁 ? ? 20、扫一扫 集中/小组 综合活动：20+21（语言+美术） ? 单一进行的话内容简单，两节活动有较强的衔接性 21、家居清洁小发明 集中/小组 22、食品卫生要注意 集中 健康：22+23+24 ? 都与食品卫生相关联 23、面包坏了 集中 24、食品卫生好方法 集中 25、小鸭洗澡了 小组 数学：25+26 ? 5的组合 26、小卡片组合 小组 ? 社 区 卫 生 27、清洁工工作忙 集中/小组 综合活动：27+28（社会+体育） ? ? 28、小小清洁工 小组 29、抓病菌 集中 ? 区域： 29抓病菌 游戏为主 30、保持社区清洁 集中 社会：30保持社区清洁 ? ? 31、社区清洁 大调查 集中 ? 家园： 31社区清洁大调查 与家长