3.1磁现象和磁场全解.pptVIP

§3.1 磁现象和磁场 教学目标 知识与技能过程与方法情感态度价值观 1．了解磁现象，知道磁性、磁极的概念。知道电流的磁效应、磁极间的相互作用。知道磁极和磁极之间、磁极和电流之间、电流和电流之间都是通过磁场发生相互作用的。知道地球具有磁性。 2．利用类比法、实验法、比较法使学生通过对磁场的客观认识去理解磁场的客观实在性。通过类比的学习方法，培养学生的逻辑思维能力，体现磁现象的广泛性。 二．重点与难点：电流的磁效应和磁场概念的形成 ；磁现象的应用。 教具：多媒体投影仪、条形U形磁铁、直导线、小磁针。 一、磁现象 古代人们就发现了天然磁石吸引铁器的现象。我国春秋战国时期已有关于磁石的记载和描述，东汉学者王充在《论衡》书中描述的“司南”，是人们公认的最早的磁性定向工具。指南针是我国古代四大发明之一。12世纪初，我国已将指南针用于航海。现代磁现象与日常生活科技密切相关。 导入 人们最早发现的天然磁石的主要成分是Fe3O4。现在使用的磁体，多是用铁、钴、镍等金属或用某些氧化物制成的。天然磁石和人造磁体都叫做永磁体，它们都具有吸引铁、钴、镍等金属物体的性质——磁性magnetism。磁体（具有磁性的物体）的各部分磁性强弱不同，磁性最强的区域叫做磁极magnetie pole 。能够自由转动的磁体，例如悬吊着的磁针，静止时指南的磁极叫做南极（S极），指北的磁极叫做北