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山香教育案例分析内部资料 案例一： 有个叫小雪的小女孩，睡觉前喜欢吃糖，不让吃就哭闹，怎么哄都不听。 请运用所学知识分析这种情况，并指出相应的解决办法。 案例二： 在学生自主学习课文《松脂球是怎样形成的》这一部分后，教师要求学生交流学习的体会和收获。教学过程如下： 师：请大家说说，读了这一段课文，你读懂了什么？ 生：老师，读了这一段，我发现课文中的矛盾，课文前边写“太阳暖暖的照着”，文章后面却写了“太阳热辣辣的照着整个树林”。 师：(没有想到学生没说读懂什么，反而抛出一个预想不到的问题) 师：你能边读边想，不错！你说的很有道理，这样写是不是矛盾，（ 转向全体学生）请同学们在认真读一读课文 ，然后小组讨论讨论这个问题。 生：又一次读书，展开讨论，不一会，就有学生举手回答这个问题。 请分析该教师的教学方式。 案例三： 小梁在某省实验中学上初三，临近中招考试，学校进行了一次摸底考试，并划定了一个分数线，规定凡低于这个分数线的学生都将被班主任“劝退”，不能报名参加当年的中考。考试结果出来，小梁的名字赫然在被“劝退”之列。小梁的父亲曾找过班主任和学校领导要求学校准许孩子报名，但被学校拒绝。小梁的父亲担忧的说：“孩子才16岁，