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浙江省义务教育均衡发展县（市、区）评价表 一级指标 二级指标 责任科室 自 评 A1.责任落实情况 B1.政府职责落实 办公室 评 价 内 容 县（市、区）政府是本行政区域义务教育均衡发展的责任主体，政府主要负责人是第一责任人。义务教育均衡发展的目标、步骤、措施明确，纳入区域教育发展的规划。符合上述要求的为达标，否则为不达标。 自 评 简 述 自评等级： 序号 支 撑 材 料 1 2 3 4 5 浙江省义务教育均衡发展县（市、区）评价表 一级指标 二级指标 责任科室 自 评 A1.责任落实情况 B2. 部门职责明确 督导室 评 价 内 容 发改、财政、建设、规划、土地、人力社保、公安、教育和镇（乡、街）政府等责任单位，建立目标责任制，依法履行教育职责。都建立目标责任制，并依法履行教育职责的为达标，否则为不达标。 自 评 简 述 自评等级： 序号 支 撑 材 料 1 2 3 4 5 浙江省义务教育均衡发展县（市、区）评价表 一级指标 二级指标 责任科室