《要下雨了》 之八.docVIP

《要下雨了》 之八 ? 　 　　教学目标： 　　　知识目标　学会生字新词，朗读课文、理解课文内容。 　　　能力目标　培养学生的观察力和思维能力。 　　　德育目标　激发学生观察大自然的兴趣。 　　　创新目标　认识雨前自然的基础上，产生对大自然的热爱之情。 　　教学分析与处理： 　　　重点：理解小燕子、小鱼和蚂蚁回答小白兔的话。 　　　难点：认识下雨前出现这些现象的原因。 　　　关键：是抓住好词、好句进行理解。 　　　处理：根据学生已有的生活经验了解这些自然现象。 　　教学时间：两课时 　　教具准备：多媒体.课件。学生准备字卡。 　　教学过程： 　　一、导引目标，激发情趣 　　　1、题目讲什么时候的事？ 　　　2、“下雨了”和“要下雨了”意思相同不相同？ 　　　　为什么？（讨论） 　　二、创造条件，主体参与 　　　1、整体感知课文内容： 　　　　（1）这篇童话里都有谁？（用“这篇童话里有____和_______”的句式说话。） 　　　　（2）这篇童话主要讲了谁？ 　　　　（3）“要下雨了”这句话在课文中国共产党出现了几次？ 　　　　　　　都是谁的话”找出来读一读。 　　　2、图文对照，理解课文内容 　　　　?以读为主，以读代讲。不做过多的课文分析 　　　3、初读课文，读准生字字音。图文对照。采用多种形式进行读文。 　　三、研究学习，体验发现 　　　1、读了这几段，你都知道了什么？ 　　　2、雨下起来了，下得怎么样？说明了什么？ 　　　3、学习生字。找出适合自己的识字方法。 　　四、引导创新，应用实践 　　　　读文：思考你还知道大自然中还有哪些现象能帮助我们做事情？说给大家听。（ 　　五、反思小结，巩固提高 　　　1、练读生字，纠正字音。书写生字。 　　　2、完成课后练习。 　　　3、本节课你有什么新的发现，说一说。 　　六、研究性作业： 　　　　课外读一读关于自然方面的书籍，如《十万个为什么自然版》 　　板书设计： 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　16?要下雨了 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　燕子飞得很低 　　　　　　　　　　　　　　　要下雨了　小鱼都游出水面 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　蚂蚁往高处搬家 　　◆［XX-04-10］ 　?? 《要下雨了》教学设计之八由范文先生网教案频道搜集整理，版权归作者所有,转载请注明出处! 1 / 1 1 / 1