师德考核暂行办.docVIP

菏泽市中小学教师师德考核暂行办法 ? 为规范教师职业行为，全面提高我市中小学教师的师德水平，营造良好的教书育人环境，进一步建立健全师德建设的保障机制、约束机制和激励机制，增强师德建设的实效性，造就一支让人民满意的教师队伍。根据《中小学教师职业道德规范》，制订本考核办法。 一、考核对象 全市各级各类幼儿园、普通中小学、职业教育学校及特殊教育学校的在职教职工（以下统称为教师）。 二、考核原则 1、以人为本、激励为主。要坚持教育为主、重在规范，鼓励教师通过集体教育和自我教育不断提升道德素养，充分调动广大教师的主动性、积极性和创造性。 2、客观公正、实事求是。要充分尊重教师的民主权利，实行考核标准、过程和结果三公开，接受群众的监督。 3、奖优罚劣、促进发展。要充分发挥考核的导向作用，奖优罚劣，引导教师认真践行师德规范，不断提高师德修养和教育教学能力。 三、考核内容 中小学教师职业道德考核内容主要包括《中小学教师职业道德规范》规定的爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习六个方面。具体内容详见《菏泽市中小学教师师德考核内容》（附件1）。 四、考核标准 中小学教师职业道德年度考核结果分为优秀、合格、不合格三个等次，写入《菏泽市中小学教师师德考核鉴定表》（附件2）存档。“优秀”等次控制在被考核人数的30%以内。 （一）确定为优秀等次须具备下列条件：1、思想政治素质高，坚持党的路线、方针、政策，遵纪守法，贯彻国家的教育方针；2、模范践行师德规范，认真履行岗位职责，敬业奉献，关爱学生，清正廉洁，依法执教，具有崇高的教师职业道德；3、善于学习，勇于创新，工作责任心强，教育教学能力强，工作业绩突出，受到同事的赞誉和学生的爱戴。师德考核评议满意率高。 （二）确定为合格等次须具备下列条件：1、思想政治素质较高，拥护党的路线、方针、政策，遵纪守法，贯彻国家的教育方针；2、自觉践行师德规范，能够正确履行岗位职责，爱岗敬业，关爱学生，廉洁从教，具有良好的教师职业道德；3、自觉学习新知识、新理念，有较强的工作责任心，教育教学能力不断提高，工作成绩好，得到同事的肯定和学生的认可。师德考核评议满意率较高。 （三）不合格：思想政治素质较低，组织纪律意识差，工作责任心不强，履行岗位职责差，不能很好地完成教育教学任务。师德考核满意率低。 凡有下列情况之一者，考核等次定为不合格： 1、散布、传播违背党的路线、方针、政策的反动言论，或向学生传播有害身心健康的思想和信息，组织、诱导学生参加非法组织、“黄、赌、毒”和迷信活动的； 2、讽刺、挖苦、歧视、侮辱学生，体罚和变相体罚学生，给学生身心健康造成不良影响的； 3、擅自向学生推销、代购教辅资料或其他商品谋取私利，或向学生、家长索要或变相索要、收受财物的； 4、不能科学协调课堂和课外活动安排，超量布置作业，加重学生课业负担的； 5、在课堂上吸烟或酒后上课的； 6、在工作时间玩网游、炒股、做与教育教学无关的事情的； 7、热衷于第二职业、从事有偿家教或利用节假日、休息日给学生有偿补课、在校外机构兼职兼课等，经查实，教育后仍不改正的； 8、擅离职守，私自聘用代课人员顶替本人教学的； 9、违反上级规定的收费项目和标准擅自收取学生任何费用的； 10、以非法方式表达诉求，故意不完成教育教学任务、干扰正常教育教学秩序，损害学生利益的； 11、因失职、渎职造成学生安全事故的； 12、在评优评模、职称评审和教学科研方面，弄虚作假、欺骗组织的； 13、在考试时，以考谋私，帮助或协助考生作弊的； ? 14、其他违反教师职业道德规范行为，造成不良影响的。 五、考核的方法和程序 (一)考核方法 师德考核与年度工作考核、绩效工资考核结合进行，采取自评、民主评议、服务对象评议和考核工作小组评议等多种形式，过程性考核与年度考核相结合，力求综合评价被考核人师德，并作出考核结论。 (二)考核的基本程序 1、自评。被考核人个人总结、述职，填写《菏泽市中小学教师师德年度考核鉴定表》。 2、民主评议。即互评，由师德考核工作小组组织全体或教职工代表对被考核人进行评议。 3、服务对象评议。组织学生、家长等服务对象对被考核人进行评议。 4、将民主评议、服务对象评议和过程性考核结果汇总，由考核工作小组作出综合鉴定，并对被考核人提出考核等次建议，报师德考核领导小组研究确定。 5、将拟定为优秀等次的人员在本单位范围内公示，公示期不少于7个工作日。 6、将考核结果以书面形式通知被考核人，并由本人签署意见。 被考核人对年度考核结果如有异议，可以在接到考核结果通知之日起10日内向单位考核领导小组申请复核，单位考核领导小组在10日内提出复核意见，经单位主要负责人批准后以书面形式通知本人。被考核人员如对复核意见不服，可在接到复核结果书面通知之日起15日内向学校主管部门提