杜甫《登高》精美公开课优秀课件资料.ppt

登高 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回 １、共写了几个意象？ 体会作者心情 　　　 诗人站在高天之下，急风之中，面对清渚、白沙，耳听猿啸的叫声，内心万分孤独，仿佛就是一只孤鸟，凄楚、忧伤、悲哀、绝望。 看到萧萧而下的落木和滚滚东逝的流水，诗人又会想到什么？ 落木即落叶，到了秋天，树叶纷纷落下，意味着生命的终结。看到落叶诗人也感到自己到了生命的尽头，内心无限凄凉。 滚滚长江东逝水，东逝的流水会让人想到韶光易逝、人生苦短。孔子在长江边上感慨道：逝者如斯夫（子在川上曰：逝者如斯夫）！苏轼在《赤壁赋》中写到：哀吾生之须臾，羡长江之无穷。 总体方针：①看题目、作者、注解，提取相关信息；②找出诗句意象，判断诗歌情感，即由景到情的概括；③常用手法的识记：比喻、拟人、用典、借景抒情，融情于景、虚实结合、以景结情、细节描写；④学会转化题目，问什么答什么；学会把握全诗的主旨情感，发散思维，特别是多种情感的把握。 8、①风、天、猿、渚、沙、鸟、落叶、江水；（2分）② 前两联是作者的所见所闻，朔风凛冽、天高人小、孤猿哀鸣、飞鸟盘旋、落叶纷纷、江水涛涛，这一切营造出萧瑟悲凉的意境氛围。9、①既有漂泊他乡引起的思乡之情，又有自身年老多病的悲凉，更有对国家多灾多难而自己年老无力