今天，我们如何“爱孩子”.doc

今天，我们如何“爱孩子” 今天，我们如何“爱孩子” 　　 　　作者/邵丽霞 　　 　　没有爱，就没有教育。每个人的天赋都不相同，所以知觉、思维能力以及动手的能力都不一样。有的学生行动敏捷、反应快，有的学生反应迟钝、表情僵硬。我们总想按自己的意愿来改变孩子，否则就干脆放任不管。如果这样做，孩子就无法茁壮成长。根据孩子的能力、情绪和态度寻找适合孩子的方法来爱孩子，用真心之爱直抵学生心灵，是获取成功教育的重要法宝。 　　 　　一、爱孩子，需要“宽容的修养” 　　 　　今天的中国教育，最缺乏的是人何以成为人的教育以及爱和宽容的教育。我们对于犯了错误的孩子，应以宽容的态度对待。爱因斯坦说：“善于宽容也是教育修养的感情问题。”宽容之中蕴含着了解、信任，表明了教育者对自己教育对象积累了足够的信心，也渗透了一种对事业、对孩子的诚挚的热爱。 　　 　　案例1 　　 　　我班上有个叫小林的孩子，是个有名的人物，倒不是因为他学习能力等方面特别棒，而是因为他的调皮捣蛋是出了名的。 　　 　　这不刚刚就有同学来报告了，“邵老师，小林又给我们班上扣了3分，他到人家教室，将人家窗户上的玻璃给弄坏了。还被值勤老师抓在那里。”刚一听这消息真是火冒三丈。说真的，在这个孩子身上我可没少花气力。可还是招惹是非。 　　 　　上课的时间到了，又是他最后一个来了，瞧他那垂头丧气的可怜样，我的心也一下子软了。回想上一学期这