2014小学英语课堂教学改革评价方案及考核办法.docxVIP

小学英语课堂教学改革评价方案及考核办法 评价课堂教学质量是学校管理，教学研究，科学实验以及教师内省必不可少的内容和方法。制定本评价方案的目的是为规范我校小学英语课堂教学评价活动，公平，公正地评价教师上的一节课。本评价方案只适用于对小学英语日常教学的形成性评价，希望通过集思广益，教学实施以便修改完善。一、基本理念和设计思路1．坚持“以学生的发展为本”确定小学英语课堂教学评价指标体系，要从学生全面发展的需要出发，注重学生的学习状态和情感体验，注重教学过程中学生主体地位的体现和主体作用的发挥，强调尊重学生人格和个性，鼓励发现、探究与质疑，以利培养学生的创新精神和实践能力。突出基础教育课程改革的核心理念――“以学生的发展为本”。2．重视体现素质教育课堂教学特征的基本要素课堂教学是一个准备― 实施― 目的达成的完整过程，是一个复杂多变的系统，要全面反映这个过程需要罗列相当多的因素。确定课堂教学评价指标体系，既要着眼于课堂教学的全过程，又不能面面俱到，要突出体现素质教育课堂教学不可缺少的基本要素，以便在评价过程中有针对性的诊断和正确的引导。3.评教与评学相结合，侧重评学课堂教学是教师组织教与学到学生进行有效学习的过程，是师生互动，生生互动共同实现具体发展目标的过程。“评教”，建立促进教师不断提高的评价体系，这样才有利于大面积提高教学质量。“评学”，建立评价学生的学习状态和学习效果的评价体系，以