2014小学语文教学设计与反思要求.docxVIP

基本信息课题人教版，小学5年级语文上册第15课：《落花生》作者及工作单位汤才群，江西省余干县南左小学教材分析1（1）学习花生不求虚名、默默奉献的品格。（2）概括课文中心思想（花生的奉献精神），练习分清课文主次。 （4）学会本课生字、新词，居然”和“成熟” （5）这篇课文在教材中目的让同学们能够学会什么是奉献精神。希望同学们能够体会实际的运用2.核心内容：，深刻的理解课本中父亲赞美花生的话：花生的奉献精神并希望可以自己实践奉献带来的益处学情分析首先学生应该对课本进行轻声的朗读，在阅读时可以提问的形式让学生们有针对性的学习：问题可以是这一段先写了什么？再写什么？（答案：先写种花生，再写收花生）写种花生的经过是怎样的？(答案：买种、翻地、播种、浇水)2，学生认知的发展：5年级的学生可以了解到种花生的大致过程，所以这篇课文的应该由浅入深的让同学们理解花生的品质。。学生学习本课的障碍点：居然，熟练造句，对花生品质的深刻理解。教学目标（1）使学生懂得“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”的道理（2）练习分清课文主次（3）有感情地朗读课文。背诵课文教学重点和难点教学过程教学环节教师活动预设学生行为设计意图1，学生们轻声的朗读课文2，分析花生的品质。3，对课本中的练习用“居然”造句。4，作者对父亲的话理解了吗？你从哪里看出的？读出有关的句子。教师提出两个简单的问题，让学生们回答：