2014小学语文教学基本模式.docVIP

小学语文教学基本模式 1、写人（记事、小小说）类 2、科学说明文类 3、寓言故事类 4、童话（神话类） 5、诗歌类（含古诗、近现代诗歌） 6、文言文类 7、写景状物类 8、游记类 9、抒情散文类 10、叙事散文类 11、哲理散文类 12、低年级阅读教学 13、作文指导课 14、作文评改课 15、作文鉴赏总结课 16、口语交际课 17、写字指导课 18、作业、考试讲评课 19、汉语拼音教学 小学语文教学基本模式之一 写人（记事、小小说）类课文基本教学模式 简单介绍人物（事件）背景，导入新课（初步了解人物，为体会人物特点作好铺垫） 二、初读课文，整体感知人物事件（随之完成认识生字新词、读通课文、理清课文主要脉络任务，为部分精读作好铺垫） 三、部分精读，引领体会人物特点。（引领学生抓住重点词句体会人物性格特点及心理品质，掌握读书方法） 四、自由读书，自主体会人物特点。（组织交流读书收获，加深对人物特点理解，练习运用读书方法） 五、总结课文、完善人物形象特点，揭示记叙方法。（在总结完善人物特点的基础上，引发学生领悟发现写人的方法与技巧，为读写结合作好铺垫） 六、质疑问难，深化理解。（激发学生探究兴趣，培养扎实读书的好习惯，加深理解人物特点） 七、诵读积累，激发