1.2_第一课时__排列与排列数公式_课件(北师大选修2-3).pptVIP

5．已知A ＝132，则n等于 (　　) A．11 B．12 C．13 D．14 解析：A ＝n(n－1)＝132，即n2－n－132＝0.因为n∈N＋，所以n＝12. 答案：B 解析：由排列数公式，得m＝6. 答案：6 答案：1 3×8×7×…×(8－x＋1)＝4×9×8×7×…×(9－x＋2)， 3×8×7×…×(9－x)＝4×9×8×7×…×(11－x)， 3×(10－x)(9－x)＝4×9， (10－x)(9－x)＝12， x2－19x＋78＝0， x1＝6，x2＝13(舍)， 综上可知，原方程的解为x＝6. 排列的根本特征是每一个排列不仅与选取的元素有关，而且与元素的排列顺序也有关．在判断一个问题是否是排列问题时，可按下列方法进行： 点击下图 * 返回 * 返回 * 第1部分 第一章 §2 理解教材新知 知识点一 知识点二 把握热点考向 应用创新演练 考点一 考点二 考点三 第一课时 问题1：若甲、乙、丙三人站成一排照相，有哪些站法？请列举出来． 提示：甲乙丙，甲丙乙，乙甲丙，乙丙甲，丙甲乙，丙乙甲． 问题2：甲乙丙与甲丙乙是同一种站法吗？ 提示：不是．它们的顺序不同． 问题3：若从甲、乙、丙三名同学中选出两名参加一项活动，其中1名同学参加上午的活动，另1名同学参加下午的活动．请列出来． 提示：甲上乙下，甲上丙下，乙上甲下，乙上丙下，丙上甲下，丙上乙下． 问题4：问题1和问题3有何特点？ 提示：都与顺序有关． 排列的定义 从n个不同的元素中取出m(m≤n)个元素，按照 排成一列， 叫作 的一个排列. 一定的 顺序 从n个不同的元素中任意取出m个 元素 已知数字1,2,3,4,5,6. 问题1：从1,2,3,4,5,6中选出两个数字，能构成多少个没有重复数字的两位数？ 提示：有6×5＝30个． 问题2：从1,2,3,4,5,6中选出三个数字，能构成多少个没有重复数字的三位数？ 提示：有6×5×4＝120个． 问题3：从1,2,3,4,5,6中选出四个数字，能构成多少个没有重复数字的四位数？ 提示：有6×5×4×3＝360种． 问题4：上述几个问题是如何解决的？ 提示：都利用了分步乘法计数原理． 问题5：若从n个不同元素中取出m(m≤n)个元素排成一列，有多少种不同的排法？ 提示：有n(n－1)(n－2)…(n－m＋1)种． 排列数 所有排列的个数 n(n－1)(n－2)…(n－m＋1) 1 n！ 1．判断一个具体问题是不是排列问题，就是看从n个不同元素中取出 m(m≤n)个元素后是否考虑顺序，与顺序有关的是排列 ，否则就不是排列． 2．排列与排列数是两个不同的概念．排列是一个具体的排法，不是数；排列数是所有排列的个数，它是一个具体的数． [例1]　下列哪些问题是排列问题： (1)从10名学生中选2名学生开会共有多少种不同的选法？ (2)从2,3,5,7,11中任取两个数相乘共能得几个不同的乘积？ (3)以圆上的10个点为端点作弦可作多少条不同的弦？ (4)10个车站，站与站间的车票种数有多少？ [思路点拨]　判断是否为排列问题的关键是选出的元素在被安排时，是否与顺序有关． [精解详析]　(1)选2名同学开会没有顺序，不是排列问题． (2)两个数相乘，与这两个数的顺序无关，不是排列问题． (3)弦的端点没有先后顺序，不是排列问题． (4)车票使用时，有起点和终点之分，故车票的使用是有顺序的，是排列问题． [一点通]　判定是不是排列问题，要抓住排列的本质特征，第一取出的元素无重复性，第二选出的元素必须与顺序有关才是排列问题．元素相同且排列顺序相同才是相同的排列．元素有序还是无序是判定是否为排列问题的关键． 1．下列命题， ①abc和bac是两个不同的排列；②从甲、乙、丙三人中选两人站成一排，所有的站法有6种；③过不共线的三点中的任两点所作直线的条数为6. 其中为真命题的是