六年级语文上册《两小儿辩日》.docVIP

六年级语文上册《两小儿辩日》 设计理念 ????????????????? 　　　在新课标基本理念的指导下，精心组织学习活动，关注过程，为学生提供一个交互式的学习平台，通过生生合作、师生合作、同桌合作、小组合作、全班合作，使每个学生的学习兴趣和主动意识得以长久地保持，做到乐读趣学，学有所得。 ????????????????? 　　　学习文言文最基本的方法是诵读，最好的方法也是诵读；重点在读，难点也在读。因此，在朗读上必须有时和量的保证。特别是小学生，初次接触文言文，更应该多读少讲，使学生在读中感知，在读中感悟，从而丰富语文的积累，培养语感，发展思维。 ????????????????? 　　设计特色乐读趣学自主感悟 ????????????????? 　　教学流程及设计意图 ????????????????? 　　一、引课激疑 ????????????????? 　　　　在上课之前老师迫切想了解一个问题：咱们班是女生聪明还是男生聪明……(板书：辩) ????????????????? 　　　　大家辩论的非常激烈，老师发现我国的汉字非常有趣，大家看这个“辩”字，中间是个什么部首，两边像是什么？是谁聪明，事实胜于雄辩咱们在下面学习课文时一见高低。今天我们要学的课文就是一篇有关辩论的故事，看到这个“辩”字你想知道些什么问题？ ?????????????