六年级语文上册积累·运用五《巴甫洛夫很忙》.docVIP

六年级语文上册积累·运用五《巴甫洛夫很忙》 　　人教版语文十一册《积累运用五》阅读练习 　　阅读目的： 　　　1、培养学生根据阅读需要抓住重点句子进行探究体会的学习能力； 　　　2、学习科学家巴甫洛夫为科学默默奉献一生的高贵品质； 　　过程： 　　1、 简介巴甫洛夫：俄国著名生理学家，曾经获得诺贝尔生理学医学奖。 　　2、 读题：巴甫洛夫很忙。通过预习，你了解到这是谁说的话？原话是什么？请孩子们从四自然段找出来。“巴甫洛夫很忙……巴甫洛夫正在死亡。”通过预习，孩子们对短文已经有了一定的认识，该怎么读这句话？请生读通过读这个句子读出自己的理解（忙碌、没有精神,冷漠、拒绝），适当评价（听出什么来了？）请学生谈自己为什么这样读，随即解决四自然段部分内容。（这是巴甫洛夫在生命垂危之时所说的话，他拒绝别人的关心和探望）请生齐读。 　　3、 请学生轮读预习过程中感情基调把握比较好的句子。随即指导学生的初读。 　　4、 预习的时候，你有哪些疑惑？提出哪些问题？引导学生提出有价值的问题---提出的问题应当是确实难以一下子解决，根据文章内容提出。 　　5、 根据你的阅读需要，你认为短文当中的哪些句子值得你研究体会？引导学生浏览全文，勾画自己感兴趣的句子。交流找到的句子，说说自己为什么把这些句子列为重点句子，教师做适当评价梳理。 　　6、 请学生针对勾画的句子进行研究体会，作上简要批注。