小数加减法双项课教学设计.do梁爱娟c.docVIP

课题 《小数加减法》 计划课时 ?1 教 学 内 容 分 析? 《小数的加减法》是人教版数学四年级下册第六单元的第一课时的内容。本课时内容是在学生近期掌握了小数的意义和性质及以前较熟悉的整数加减法和三下学习的简单的小数加减法的基础上学习的，本节课内容是学生日常生活及进一步学习的需要，理解掌握小数加减法的算理和算法也是小学生必备的知识和技能。在人类生产和生活中，诸多问题的解决，都离不开小数的加、减法。它是数的运算中不可缺少的内容，是形成良好的计算能力的重要组成部分，共设置2道例题。 教 学 目 标 1、使学生经历探索小数加、减法计算的过程，体会小数加、减法与整数加减法在算理上的联系，切实掌握小数加、减法的计算方法。 3、使学生进一步增强运用已有知识和经验探索并解决问题的意识，不断体验成功的乐趣。 教 学 重 难 点 教学重点：掌握小数加、减法的计算方法 教学难点：理解小数点对齐的道理，弄清“得数的末尾如何去0简写”的道理。 教具 学具 准备 教具：课件、主题图、相关练习 教学 设计 思路 ︵含 教法 设计 、学法 指导 ︶ 一、设计理念： 本节课的设计理念是把数学与解决生活中的实际问题结合起来，充分利用学生身边的数学问题作为素材，引导学生从现实情景中发现并提出问题，利用学生的已有知识经验，让学生在自主探究，合作交流中充分感知，体验小数加减的计算方法，体会小数加减法在生活