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小学英语课堂教学模式初探 武功县实验小学 高静 当今社会，外语已成为走向世界和通往未来不可或缺的通行证，从小学好英语也就成为人们梦寐以求的愿望。对小学生进行科学地，有效的英语教学，将对学生以后的学习和发展起着至关重要的作用。小学英语课程虽开设好几年，但仍有不少人沿用着过去满堂灌的陈旧方法，这不利于激发小学生的学习兴趣，无助于小学生语言技能的发展形成，以致教学陷入了学生对英语“听而不闻，闻而生畏，畏而弃之”的被动局面。因此小学英语教学要摒弃传统的教学模式。以激发学生学习兴趣为出发点，以培养学生实际运用语言的能力为目标，开创科学地，合理地教学模式。下面我结合本校英语课程开展情况，联系自己近几年来的教学实践，就新型的英语课堂教学模式方面与大家交流一下自己的愚见，以便与大家共同学习，共同进步。 一、确立每节课的教学任务。 陕旅版的英语教材要求每节课安排三课时，基本分为准备课，核心课，和活动课。在准备课上，主要完成对单词和句型的教学，使学生能够熟练掌握单词的音、形、意，并运用到所练句型中。为核心课扫清阅读和理解障碍。如：我在教学第4课第1课时，其主要任务就是让学生达到对3个活动器械的词和5个方位介词的掌握和运用，并能够用“Where is/are?,She/He/It is/They are句型熟练表达物体的位置。核心课主要教学对话或阅读片段，达到让学生深刻理解内容并做简单运用的目的。活动课